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Autor MarÃa Inés Vázquez Clavera
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/ MarÃa Inés Vázquez Clavera
TÃtulo : | Procesos de cambio y autoevaluación en centros educativos: ¿Dos caras de una misma moneda? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Inés Vázquez Clavera, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Davinci | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 145 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-926514-2-9 | Palabras clave: | EDUCACION AUTOEVALUACION | Clasificación: | 371.2 VAZp | Resumen: | En este se revisan elementos relacionados con las dinámicas organizativas vinculadas con los procesos de autoevaluación y cambio. Temas relacionados con los procesos organizativos, el cambio y la autoevaluación como instrumento para la mejora. A nivel implÃcito, hay una reivindicación sobre mantener e impulsar modelos de estudio de las organizaciones que superen el análisis estructural y avancen en la descripción y conocimiento de las complejas dinámicas humanas. A nivel explÃcito, la revisión realizada nos ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las propuestas que relacionadas con el cambio y la autoevaluación para la mejora aportan nuevas visiones y formas de entender y analizar las dinámicas institucionales. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Introducción. 1. Mirar desde el borde. 2. El cambio en educación. 3. La autoevaluación institucional. 4. Caracterización de los procesos organizativos. 5. Modelos e instrumentos para la autoevaluación. 6. Pistas para la gestión del cambio. Comentarios finales. Referencias bibliográficas. |
Procesos de cambio y autoevaluación en centros educativos: ¿Dos caras de una misma moneda? [texto impreso] / MarÃa Inés Vázquez Clavera, Autor . - Barcelona (España) : Davinci, 2011 . - 145 p. ISBN : 978-84-926514-2-9 Palabras clave: | EDUCACION AUTOEVALUACION | Clasificación: | 371.2 VAZp | Resumen: | En este se revisan elementos relacionados con las dinámicas organizativas vinculadas con los procesos de autoevaluación y cambio. Temas relacionados con los procesos organizativos, el cambio y la autoevaluación como instrumento para la mejora. A nivel implÃcito, hay una reivindicación sobre mantener e impulsar modelos de estudio de las organizaciones que superen el análisis estructural y avancen en la descripción y conocimiento de las complejas dinámicas humanas. A nivel explÃcito, la revisión realizada nos ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las propuestas que relacionadas con el cambio y la autoevaluación para la mejora aportan nuevas visiones y formas de entender y analizar las dinámicas institucionales. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Introducción. 1. Mirar desde el borde. 2. El cambio en educación. 3. La autoevaluación institucional. 4. Caracterización de los procesos organizativos. 5. Modelos e instrumentos para la autoevaluación. 6. Pistas para la gestión del cambio. Comentarios finales. Referencias bibliográficas. |
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A01839 | 371.2 VAZp | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |