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/ MarÃa Inés Vázquez Clavera
TÃtulo : | Procesos de cambio y autoevaluación en centros educativos: ¿Dos caras de una misma moneda? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Inés Vázquez Clavera, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Davinci | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 145 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-926514-2-9 | Palabras clave: | EDUCACION AUTOEVALUACION | Clasificación: | 371.2 VAZp | Resumen: | En este se revisan elementos relacionados con las dinámicas organizativas vinculadas con los procesos de autoevaluación y cambio. Temas relacionados con los procesos organizativos, el cambio y la autoevaluación como instrumento para la mejora. A nivel implÃcito, hay una reivindicación sobre mantener e impulsar modelos de estudio de las organizaciones que superen el análisis estructural y avancen en la descripción y conocimiento de las complejas dinámicas humanas. A nivel explÃcito, la revisión realizada nos ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las propuestas que relacionadas con el cambio y la autoevaluación para la mejora aportan nuevas visiones y formas de entender y analizar las dinámicas institucionales. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Introducción. 1. Mirar desde el borde. 2. El cambio en educación. 3. La autoevaluación institucional. 4. Caracterización de los procesos organizativos. 5. Modelos e instrumentos para la autoevaluación. 6. Pistas para la gestión del cambio. Comentarios finales. Referencias bibliográficas. |
Procesos de cambio y autoevaluación en centros educativos: ¿Dos caras de una misma moneda? [texto impreso] / MarÃa Inés Vázquez Clavera, Autor . - Barcelona (España) : Davinci, 2011 . - 145 p. ISBN : 978-84-926514-2-9 Palabras clave: | EDUCACION AUTOEVALUACION | Clasificación: | 371.2 VAZp | Resumen: | En este se revisan elementos relacionados con las dinámicas organizativas vinculadas con los procesos de autoevaluación y cambio. Temas relacionados con los procesos organizativos, el cambio y la autoevaluación como instrumento para la mejora. A nivel implÃcito, hay una reivindicación sobre mantener e impulsar modelos de estudio de las organizaciones que superen el análisis estructural y avancen en la descripción y conocimiento de las complejas dinámicas humanas. A nivel explÃcito, la revisión realizada nos ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las propuestas que relacionadas con el cambio y la autoevaluación para la mejora aportan nuevas visiones y formas de entender y analizar las dinámicas institucionales. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Introducción. 1. Mirar desde el borde. 2. El cambio en educación. 3. La autoevaluación institucional. 4. Caracterización de los procesos organizativos. 5. Modelos e instrumentos para la autoevaluación. 6. Pistas para la gestión del cambio. Comentarios finales. Referencias bibliográficas. |
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A01839 | 371.2 VAZp | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ JoaquÃn GairÃn Sallán
TÃtulo : | El trabajo colaborativo en red: Actores y procesos en la creación y gestión del conocimiento colectivo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | JoaquÃn GairÃn Sallán | Editorial: | Barcelona [España] : Davinci | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 253 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-926514-8-1 | Palabras clave: | EDUCACION RED.VIRTUAL | Clasificación: | 371.3 GAIt | Resumen: | La sociedad actual ha impulsado la consideración del conocimiento y la formación de los trabajadores como elementos estratégicos de las organizaciones, considerando el capital intelectual individual y colectivo como uno de los recursos principales del que disponen para llevar a cabo su cometido. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. I. Aspectos generales. 1. La colaboración entre profesionales. 2. Comunidades de práctica: una estrategia para el desarrollo efectivo de la creación y gestión del conocimiento en educación. 3. El trabajo colaborativo en Red. 4. Aspectos regulatorios del trabajo colaborativo en Red. II. Actores y procesos en el trabajo colaborativo en Red. 5. Motivación y satisfacción en la gestión del conocimiento en Red. 6. El análisis del discurso virtual. 7. La comunicación virtual. 8. La moderación en el modelo accelera de creación de la gestión del conocimiento. 9. Roles y procesos de la creación y gestión del conocimiento. III. Recursos. 10. Tendencias y experiencias de creación y gestión del conocimiento colectivo en el sector público. 11. Experiencias virtuales sobre la creación y gestión del conocimiento en empresas, administraciones y universidades. Referencias bibliográficas. |
El trabajo colaborativo en red: Actores y procesos en la creación y gestión del conocimiento colectivo [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán . - Barcelona (España) : Davinci, 2011 . - 253 p. ISBN : 978-84-926514-8-1 Palabras clave: | EDUCACION RED.VIRTUAL | Clasificación: | 371.3 GAIt | Resumen: | La sociedad actual ha impulsado la consideración del conocimiento y la formación de los trabajadores como elementos estratégicos de las organizaciones, considerando el capital intelectual individual y colectivo como uno de los recursos principales del que disponen para llevar a cabo su cometido. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. I. Aspectos generales. 1. La colaboración entre profesionales. 2. Comunidades de práctica: una estrategia para el desarrollo efectivo de la creación y gestión del conocimiento en educación. 3. El trabajo colaborativo en Red. 4. Aspectos regulatorios del trabajo colaborativo en Red. II. Actores y procesos en el trabajo colaborativo en Red. 5. Motivación y satisfacción en la gestión del conocimiento en Red. 6. El análisis del discurso virtual. 7. La comunicación virtual. 8. La moderación en el modelo accelera de creación de la gestión del conocimiento. 9. Roles y procesos de la creación y gestión del conocimiento. III. Recursos. 10. Tendencias y experiencias de creación y gestión del conocimiento colectivo en el sector público. 11. Experiencias virtuales sobre la creación y gestión del conocimiento en empresas, administraciones y universidades. Referencias bibliográficas. |
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A02212 | 371.3 GAIt | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |