Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Ariel Cuadro
TÃtulo : | La lectura y sus dificultades : Dislexia evolutiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ariel Cuadro, Autor ; Daniel TrÃas, Colaborador ; Vivian Singer, Colaborador ; Alejandra Balbi, Colaborador | Mención de edición: | 1era. Ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : grupo magro editores | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 172 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8200-9-8 | Palabras clave: | EDUCACION LECTURA DISLEXIA | Clasificación: | 371.9 CUAl | Resumen: | Su autor realiza un exhaustivo enfoque del tema de las dislexias, que se inicia con un análisis de los procesos implicados en el aprendizaje incicial de la lectura desde la perspectiva de la psicologÃa cognitiva, mostrando que un objetivo pedagógico fundamental del aprendizaje del lenguaje escrito, es el logro de la fluidez y velocidad lectoras, que son un requisito para la comprensión lectora del texto. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Presentación. La habilidad lectora. El reconocimiento de palabras. La adquisición de la lectura y la mediación fonológica. Los trastornos en el aprendizaje de la lectura: la dislexia evolutiva. La intervención. Anexo 1. Referencias bibliográficas. |
La lectura y sus dificultades : Dislexia evolutiva [texto impreso] / Ariel Cuadro, Autor ; Daniel TrÃas, Colaborador ; Vivian Singer, Colaborador ; Alejandra Balbi, Colaborador . - 1era. Ed . - Montevideo (Uruguay) : grupo magro editores, 2010 . - 172 p. ISBN : 978-9974-8200-9-8 Palabras clave: | EDUCACION LECTURA DISLEXIA | Clasificación: | 371.9 CUAl | Resumen: | Su autor realiza un exhaustivo enfoque del tema de las dislexias, que se inicia con un análisis de los procesos implicados en el aprendizaje incicial de la lectura desde la perspectiva de la psicologÃa cognitiva, mostrando que un objetivo pedagógico fundamental del aprendizaje del lenguaje escrito, es el logro de la fluidez y velocidad lectoras, que son un requisito para la comprensión lectora del texto. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Presentación. La habilidad lectora. El reconocimiento de palabras. La adquisición de la lectura y la mediación fonológica. Los trastornos en el aprendizaje de la lectura: la dislexia evolutiva. La intervención. Anexo 1. Referencias bibliográficas. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A01764 | 371.9 CUAl | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |