Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Pablo Waichman
TÃtulo : | Tiempo libre y recreación: Un desafÃo pedagógico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Waichman | Editorial: | Madrid [España] : CCS | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 231 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-984212-3-1 | Palabras clave: | RECREO | Clasificación: | 302 WAIt | Resumen: | Lo aquà expuesto es realizable, factible de ser llevado a la práctica; hay profesionales e instituciones recreativas que lo realizan desde hace más de 3 décadas. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Introducción. Primera parte. El sentido del tiempo libre. Capítulo 1. Conocimiento científico y teoría de la animación o recreación. Capítulo 2. Naturaleza humana, alienación y libertad: claves de acercamiento al concepto de tiempo libre. Capítulo 3. La civilización técnica y el ocio. Capítulo 4. Aproximaciones a las nociones de ocio y tiempo libre. Capítulo 5. Teorías sobre el ocio. Capítulo 6. Planteamientos marxistas. Capítulo 7. Lo temporal en el tiempo libre. Capítulo 8. El sentido del tiempo libre. Segunda parte. El sentido de la recreación o animación. Capítulo 9. El ocio y en tiempo libre: su práctica. Capítulo 10. Pedagogía y tiempo libre. Capítulo 11. Recreación y educación. Capítulo 12. Educación no- formal y recreación como ámbito educativo. Capítulo 13. El rol docente del recreólogo o animador. Anexos. Anexo 1. Diversidad de enfoques de la recreación. Anexo 2. Tiempo libre y escolaridad. Anexo 3. La calidad de la participación en recreación. Bibliografía. |
Tiempo libre y recreación: Un desafÃo pedagógico [texto impreso] / Pablo Waichman . - Madrid (España) : CCS, 2008 . - 231 p. ISBN : 978-84-984212-3-1 Palabras clave: | RECREO | Clasificación: | 302 WAIt | Resumen: | Lo aquà expuesto es realizable, factible de ser llevado a la práctica; hay profesionales e instituciones recreativas que lo realizan desde hace más de 3 décadas. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Introducción. Primera parte. El sentido del tiempo libre. Capítulo 1. Conocimiento científico y teoría de la animación o recreación. Capítulo 2. Naturaleza humana, alienación y libertad: claves de acercamiento al concepto de tiempo libre. Capítulo 3. La civilización técnica y el ocio. Capítulo 4. Aproximaciones a las nociones de ocio y tiempo libre. Capítulo 5. Teorías sobre el ocio. Capítulo 6. Planteamientos marxistas. Capítulo 7. Lo temporal en el tiempo libre. Capítulo 8. El sentido del tiempo libre. Segunda parte. El sentido de la recreación o animación. Capítulo 9. El ocio y en tiempo libre: su práctica. Capítulo 10. Pedagogía y tiempo libre. Capítulo 11. Recreación y educación. Capítulo 12. Educación no- formal y recreación como ámbito educativo. Capítulo 13. El rol docente del recreólogo o animador. Anexos. Anexo 1. Diversidad de enfoques de la recreación. Anexo 2. Tiempo libre y escolaridad. Anexo 3. La calidad de la participación en recreación. Bibliografía. |
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A00915 | 302 WAIt | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |