Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Alain Guillotte
TÃtulo : | Violencia y educación: Incidentes, incivilidades y autoridad en el contexto escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alain Guillotte | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu editores | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 256 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-826-0 | Palabras clave: | VIOLENCIA.ESCOLAR | Clasificación: | 371.5 GUIv | Resumen: | La reflexión del autor, centrada en el sentido y en la compleja causalidad del fenómeno, lo conduce a describir el engranaje de los comportamientos agresivos que llevan al cÃrculo vicioso de la violencia, en conceptos claves como el status de agresor y vÃctima, la autoridad, los lÃmites y proponer modos de intervención para mejora la seguridad de la escuela. | Nota de contenido: | Índice: Prefacio. Primera parte. Dar sentido a la violencia. 1. ¿Definir la violencia? 2. Más allá de los hechos: un primer sentido de la violencia juvenil. 3. Un segundo sentido de la violencia: sugerir una dirección. Segunda parte. Análisis del acceso de violencia. 4. La autoridad adulta. 5. Un tercer sentido de la violencia: tomar una ruta. Abrir un camino de común acuerdo. 6. Del cómo al porqué de los accesos sistemáticos de violencia. Tercera parte. Educador, una profesión imposible. 7. Autoridad y pilotaje de un sistema. 8. La seguridad escolar en cuestión. Referencias bibliográficas.
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Violencia y educación: Incidentes, incivilidades y autoridad en el contexto escolar [texto impreso] / Alain Guillotte . - Buenos Aires (Paraguay Nº 1225, Argentina) : Amorrortu editores, 2003 . - 256 p. ISBN : 978-950-518-826-0 Palabras clave: | VIOLENCIA.ESCOLAR | Clasificación: | 371.5 GUIv | Resumen: | La reflexión del autor, centrada en el sentido y en la compleja causalidad del fenómeno, lo conduce a describir el engranaje de los comportamientos agresivos que llevan al cÃrculo vicioso de la violencia, en conceptos claves como el status de agresor y vÃctima, la autoridad, los lÃmites y proponer modos de intervención para mejora la seguridad de la escuela. | Nota de contenido: | Índice: Prefacio. Primera parte. Dar sentido a la violencia. 1. ¿Definir la violencia? 2. Más allá de los hechos: un primer sentido de la violencia juvenil. 3. Un segundo sentido de la violencia: sugerir una dirección. Segunda parte. Análisis del acceso de violencia. 4. La autoridad adulta. 5. Un tercer sentido de la violencia: tomar una ruta. Abrir un camino de común acuerdo. 6. Del cómo al porqué de los accesos sistemáticos de violencia. Tercera parte. Educador, una profesión imposible. 7. Autoridad y pilotaje de un sistema. 8. La seguridad escolar en cuestión. Referencias bibliográficas.
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A02419 | 371.5 GUIv | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Alain Guillotte
TÃtulo de serie: | Asà se hace el hombre, 5 | TÃtulo : | De 3 a 6 años: El niño, artÃfice de su propia vida | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alain Guillotte | Editorial: | Santander [España] : Sal Terrae | Fecha de publicación: | 1981 | Número de páginas: | 86 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-293-0671-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA NIÑO | Clasificación: | 155.7 GUIa 5 | Nota de contenido: | Antes de los tres años. De tres a cuatro años. De cuatro a cinco años. De cinco a seis años. Después de los seis años. |
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A06698 | 155.7 GUIa 5 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |