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Autor MarÃa Teresa Francia
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/ MarÃa Teresa Francia
TÃtulo : | Repensando la escuela desde la experiencia: La ética en la base de la gestión | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Teresa Francia | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 148 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8352-7-6 | Palabras clave: | EDUCACION EDUCACION.PRIMARIA ETICA DIRECCION ESCUELA | Clasificación: | 371.2 FRAr | Resumen: | La autora realiza un "relato", pulcro y atrapante de su tránsito profesional por la escuela pública, como maestra, directora, formadora e investigadora, a partir de una mirada capaz de tomar la distancia necesaria para repensar criticamente las escenas que la han movido a la largo de su trayectoria. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo, experiencia, pensamiento y narración. Introducción. I. La escuela hoy: cambios y desafíos. II. Los modos de pensar la escuela: el origen de la gestión. III. La gestión educativa de la escuela: el desafío de superar respuestas habituales. IV. El clima escolar y los modos de gestión: apuntes de una investigación en proceso. V. Recuperando historias. VI. Aprendiendo y enseñando desde las diferencias y las semejanzas. A manera de cierre: la experiencia de aprender. Bibliografía.
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Repensando la escuela desde la experiencia: La ética en la base de la gestión [texto impreso] / MarÃa Teresa Francia . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2013 . - 148 p. ISBN : 978-9974-8352-7-6 Palabras clave: | EDUCACION EDUCACION.PRIMARIA ETICA DIRECCION ESCUELA | Clasificación: | 371.2 FRAr | Resumen: | La autora realiza un "relato", pulcro y atrapante de su tránsito profesional por la escuela pública, como maestra, directora, formadora e investigadora, a partir de una mirada capaz de tomar la distancia necesaria para repensar criticamente las escenas que la han movido a la largo de su trayectoria. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo, experiencia, pensamiento y narración. Introducción. I. La escuela hoy: cambios y desafíos. II. Los modos de pensar la escuela: el origen de la gestión. III. La gestión educativa de la escuela: el desafío de superar respuestas habituales. IV. El clima escolar y los modos de gestión: apuntes de una investigación en proceso. V. Recuperando historias. VI. Aprendiendo y enseñando desde las diferencias y las semejanzas. A manera de cierre: la experiencia de aprender. Bibliografía.
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A03160 | 371.2 FRAr | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |