Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Ethel Barrio
TÃtulo : | Entre aritmética y álgebra: un camino que atraviesa los niveles primario y secundario: Investigación y aportes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ethel Barrio ; Liliana Lalanne ; AnalÃa Petrich | Mención de edición: | 1era. Ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 238 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-270-1 | Palabras clave: | MATEMATICA EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 510.1 BARe | Resumen: | En esta obra se tienden puentes entre investigadores y docentes de todos los niveles, proponiendo como un posible eslabón entre aritmética y álgebra a la ecuación diofántica lineal, objeto matemático cuyo conjunto solución esta formado por infinitos pares ordenados de números enteros. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Parte I. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales desde la epistemología. Presentación. Capítulo 1. La epistemología. Capítulo 2. Avance histórico de los tipos de conocimientos. Capítulo 3. Líneas de investigación que tienen en cuenta la historia para realizar consideraciones didácticas. Capítulo 4. Mirada epistemográfica del objeto EDL. Algunas reflexiones. Parte II. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales desde la teoría de los campos conceptuales. Presentación Capítulo 5. En el nivel del campo conceptual. Capítulo 6. En el nivel del orden psicológico que plantea su adquisición. Algunas reflexiones. Parte III. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales desde las producciones de los alumnos. Presentación. Capítulo 7. Diseño del estudio empírico. Capítulo 8. Lineamientos teóricos. Capítulo 9. Análisis de tareas y producciones de los alumnos. Algunas reflexiones. A modo de cierre. Anexos. Bibliografía. |
Entre aritmética y álgebra: un camino que atraviesa los niveles primario y secundario: Investigación y aportes [texto impreso] / Ethel Barrio ; Liliana Lalanne ; AnalÃa Petrich . - 1era. Ed . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2010 . - 238 p. ISBN : 978-987-538-270-1 Palabras clave: | MATEMATICA EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 510.1 BARe | Resumen: | En esta obra se tienden puentes entre investigadores y docentes de todos los niveles, proponiendo como un posible eslabón entre aritmética y álgebra a la ecuación diofántica lineal, objeto matemático cuyo conjunto solución esta formado por infinitos pares ordenados de números enteros. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Parte I. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales desde la epistemología. Presentación. Capítulo 1. La epistemología. Capítulo 2. Avance histórico de los tipos de conocimientos. Capítulo 3. Líneas de investigación que tienen en cuenta la historia para realizar consideraciones didácticas. Capítulo 4. Mirada epistemográfica del objeto EDL. Algunas reflexiones. Parte II. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales desde la teoría de los campos conceptuales. Presentación Capítulo 5. En el nivel del campo conceptual. Capítulo 6. En el nivel del orden psicológico que plantea su adquisición. Algunas reflexiones. Parte III. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales desde las producciones de los alumnos. Presentación. Capítulo 7. Diseño del estudio empírico. Capítulo 8. Lineamientos teóricos. Capítulo 9. Análisis de tareas y producciones de los alumnos. Algunas reflexiones. A modo de cierre. Anexos. Bibliografía. |
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A03054 | 510.1 BARe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |