Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Robert Fisher
TÃtulo : | Diálogo creativo: Hablar para pensar en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Robert Fisher | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 279 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-678-8 | Palabras clave: | EMPATIA APRENDIZAJE HABLA ESTRATEGIAS.DE.APRENDIZAJE DIALOGO INFANCIA TECNOLOGIA MEDIO.AMBIENTE | Clasificación: | 372.6 FISd | Resumen: | La educación y la capacidad de los niños de establecer relaciones con los demás se apoyan en el diálogo. El diálogo es el modo más eficaz de utilizar el habla para estimular el pensamiento y los aprendizajes: es crativo cuando es abierto, permite opiniones diferente y estimula ideas nuevas. | Nota de contenido: | Índice: Agradecimientos. Introducción. Capítulo 1. Escuchar: aprender a prestar atención. Capítulo 2. Preguntas para pensar. Capítulo 3. Diálogo creativo para pensar. Capítulo 4. Diálogo crítico: para desarrollar el pensamiento verbal. Capítulo 5. Dialogar para aprender a través del curriculum. Capítulo 6. Dialogar juntos: dialogar para pensar en grupos. Capítulo 7. Evaluación dialógica. Capítulo 8. El futuro dialógico. Bibliografía. Índice de nombres y materias. |
Diálogo creativo: Hablar para pensar en el aula [texto impreso] / Robert Fisher . - Madrid (España) : Morata, 2013 . - 279 p. ISBN : 978-84-7112-678-8 Palabras clave: | EMPATIA APRENDIZAJE HABLA ESTRATEGIAS.DE.APRENDIZAJE DIALOGO INFANCIA TECNOLOGIA MEDIO.AMBIENTE | Clasificación: | 372.6 FISd | Resumen: | La educación y la capacidad de los niños de establecer relaciones con los demás se apoyan en el diálogo. El diálogo es el modo más eficaz de utilizar el habla para estimular el pensamiento y los aprendizajes: es crativo cuando es abierto, permite opiniones diferente y estimula ideas nuevas. | Nota de contenido: | Índice: Agradecimientos. Introducción. Capítulo 1. Escuchar: aprender a prestar atención. Capítulo 2. Preguntas para pensar. Capítulo 3. Diálogo creativo para pensar. Capítulo 4. Diálogo crítico: para desarrollar el pensamiento verbal. Capítulo 5. Dialogar para aprender a través del curriculum. Capítulo 6. Dialogar juntos: dialogar para pensar en grupos. Capítulo 7. Evaluación dialógica. Capítulo 8. El futuro dialógico. Bibliografía. Índice de nombres y materias. |
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A02640 | 372.6 FISd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |