Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Rosa MarÃa Pujol
TÃtulo : | Didáctica de las ciencias en la educación primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rosa MarÃa Pujol | Editorial: | Madrid [España] : Sintesis | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 351 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975614-1-9 | Palabras clave: | DIDACTICA CIENCIAS.NATURALES MATEMATICA EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 500 Didáctica PUJd | Resumen: | Mediante ejemplos diversos de trabajos escolares, se va analizando y dando ideas para plantear una educación cientÃfica en la que el "pensar", el "hacer" y el "hablar", en interacción colaborativa con los demás, sean los pilares del largo proceso de aprendizaje que deben realizar los escolares. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. 1. Un marco educativo para la escuela primaria en la sociedad actual. 2. La educación científica en la escuela primaria.3. Una ciencia para la etapa de Primaria. 4. Una ciencia que enseñe a "pensar". 5. Una ciencia que enseñe a "hacer". 6.Una ciencia que enseñe a "hablar". 7. Una ciencia que enseñe a regular los propios aprendizajes. 8. Secuenciación y organización del proceso de aprendizaje. 9. Contenidos de la educación científica para la etapa Primaria. 10. Educación científica y temas transversales. Bibliografía. |
Didáctica de las ciencias en la educación primaria [texto impreso] / Rosa MarÃa Pujol . - Madrid (España) : Sintesis, 2007 . - 351 p. ISBN : 978-84-975614-1-9 Palabras clave: | DIDACTICA CIENCIAS.NATURALES MATEMATICA EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 500 Didáctica PUJd | Resumen: | Mediante ejemplos diversos de trabajos escolares, se va analizando y dando ideas para plantear una educación cientÃfica en la que el "pensar", el "hacer" y el "hablar", en interacción colaborativa con los demás, sean los pilares del largo proceso de aprendizaje que deben realizar los escolares. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. 1. Un marco educativo para la escuela primaria en la sociedad actual. 2. La educación científica en la escuela primaria.3. Una ciencia para la etapa de Primaria. 4. Una ciencia que enseñe a "pensar". 5. Una ciencia que enseñe a "hacer". 6.Una ciencia que enseñe a "hablar". 7. Una ciencia que enseñe a regular los propios aprendizajes. 8. Secuenciación y organización del proceso de aprendizaje. 9. Contenidos de la educación científica para la etapa Primaria. 10. Educación científica y temas transversales. Bibliografía. |
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A03628 | 500 Didáctica PUJd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |