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Autor Mariana Spravkin
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEducación Plástica en la escuela: un lenguaje en acción / Mariana Spravkin
Título : Educación Plástica en la escuela: un lenguaje en acción : Aporte didáctico para la EGB Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana Spravkin, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 137 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-919100--2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION ARTE ESCUELA LIBRE.EXPRESION EDUCACION.PLASTICA DIDACTICA COLOR LUZ SOMBRA TRANSPRARENCIA BIDIMENCIONAL TRIDIMENSIONAL ANIMALES FIGURA.HUMANA ESCULTURA Clasificación: 372.6 SPRe Resumen: La época que hoy transitamos nos propone un intenso fluir de imágenes, pero este caudal es cuantitativo, no cualitativo. Por esto, más que en ningún otro momento, se hace imprescindible profundizar en una educación visual que permita contrarrestar el efecto de tanta imagen estereotipada.
Es necesario, entonces, proporcionar una formación plástico-visual que represente a la vez una experiencia de acción y de reflexión, un bagaje cultural y una posibilidad de interacción social.
La intención de este libro apunta a desarrollar, a la vez que un enfoque de la disciplina, sus aspectos teóricos y su didáctica; a sugerir y desplegar actividades o secuencias de actividades que, en tanto situaciones concretas de aprendizaje, permitan a los docentes visualizar el enfoque “en acción”, hilvanando así teoría y práctica.
Nota de contenido: Índice: 1.Educación plástica en la escuela: un lenguaje en acción. 2.Proyecto laboratorio de color. 3.Tres dimensiones: para expresar, construir y conocer.
Educación Plástica en la escuela: un lenguaje en acción : Aporte didáctico para la EGB [texto impreso] / Mariana Spravkin, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 1997 . - 137 p.
ISBN : 978-987-919100--2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION ARTE ESCUELA LIBRE.EXPRESION EDUCACION.PLASTICA DIDACTICA COLOR LUZ SOMBRA TRANSPRARENCIA BIDIMENCIONAL TRIDIMENSIONAL ANIMALES FIGURA.HUMANA ESCULTURA Clasificación: 372.6 SPRe Resumen: La época que hoy transitamos nos propone un intenso fluir de imágenes, pero este caudal es cuantitativo, no cualitativo. Por esto, más que en ningún otro momento, se hace imprescindible profundizar en una educación visual que permita contrarrestar el efecto de tanta imagen estereotipada.
Es necesario, entonces, proporcionar una formación plástico-visual que represente a la vez una experiencia de acción y de reflexión, un bagaje cultural y una posibilidad de interacción social.
La intención de este libro apunta a desarrollar, a la vez que un enfoque de la disciplina, sus aspectos teóricos y su didáctica; a sugerir y desplegar actividades o secuencias de actividades que, en tanto situaciones concretas de aprendizaje, permitan a los docentes visualizar el enfoque “en acción”, hilvanando así teoría y práctica.
Nota de contenido: Índice: 1.Educación plástica en la escuela: un lenguaje en acción. 2.Proyecto laboratorio de color. 3.Tres dimensiones: para expresar, construir y conocer.
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A00342 372.6 SPRe Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Recursos Didácticos. Cuestión de imagen: El sentido de la educación plástica en la escuela / Mariana Spravkin
Título de serie: Recursos Didácticos Título : Cuestión de imagen: El sentido de la educación plástica en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana Spravkin Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 80 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-919166--8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE PLASTICA INFANCIA JARDIN.DE.INFANTES COLLAGE FOTOGRAFIA FOTOGRAMA HISTORIETA TRABAJO.EN.GRUPO Clasificación: 730 SPRc Resumen: Se refiere al sentido de la plástica en el currículo escolar y los alcances de su enseñanza. Aborda cuestiones como los aspectos metodológicos a tener en cuenta, los materiales de trabajo y la organización espacial. La comunicación y la expresión son aspectos presentes en las propuestas y cubren tres áreas: la producción, el desarrollo de una mirada estética y las artes plásticas como hecho social y cultural. Nota de contenido: Índice: 1. Imágenes de papel. 2. La fotografía en el aula. Acercamiento a la lectura de fotografías. 3. La fotografía en el aula: manipulación de imágenes. 4. Luz y fotografía. 5. Fotogramas. 6. Una caja... un mundo. Cajas por dentro, cajas por fuera. 7. Cajas para construir. 8. Las historietas: imágenes cuadro por cuadro. 9. Las historietas en el aula. El trabajo grupal. Recursos Didácticos. Cuestión de imagen: El sentido de la educación plástica en la escuela [texto impreso] / Mariana Spravkin . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 1999 . - 80 p.
ISBN : 978-987-919166--8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTE PLASTICA INFANCIA JARDIN.DE.INFANTES COLLAGE FOTOGRAFIA FOTOGRAMA HISTORIETA TRABAJO.EN.GRUPO Clasificación: 730 SPRc Resumen: Se refiere al sentido de la plástica en el currículo escolar y los alcances de su enseñanza. Aborda cuestiones como los aspectos metodológicos a tener en cuenta, los materiales de trabajo y la organización espacial. La comunicación y la expresión son aspectos presentes en las propuestas y cubren tres áreas: la producción, el desarrollo de una mirada estética y las artes plásticas como hecho social y cultural. Nota de contenido: Índice: 1. Imágenes de papel. 2. La fotografía en el aula. Acercamiento a la lectura de fotografías. 3. La fotografía en el aula: manipulación de imágenes. 4. Luz y fotografía. 5. Fotogramas. 6. Una caja... un mundo. Cajas por dentro, cajas por fuera. 7. Cajas para construir. 8. Las historietas: imágenes cuadro por cuadro. 9. Las historietas en el aula. El trabajo grupal. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A00449 730 SPRc Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible