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Autor Herminia Azinian
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLas tecnologÃas de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas: "Manual para organizar proyectos" / Herminia Azinian
TÃtulo : Las tecnologÃas de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas: "Manual para organizar proyectos" Tipo de documento: texto impreso Autores: Herminia Azinian Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 311 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-234-3 Palabras clave: TICS ALFABETIZACION.DIGITAL ALFABETIZACION.TECNOLOGICA ALFABETIZACION.INFORMATICA ALFABETIZACION.VISUAL SOCIEDAD.DEL.CONOCIMIENTO HIPERMEDIOS WEB BASE.DE.DATOS IMAGEN MAPA.COGNITIVO SISTEMA.DE.INFORMACION.GEOGRAFICA JUEGO INFOGRAFIA LOGO ROBOTICA PEDAGOGIA ESCUELA INTERNET BIBLIOTECA DICCINARIO ENCICLOPEDIA BLOG ESCRITURA.INFORMAL GEOMETRIA ALGEBRA LABORATORIO.VIRTUAL LABORATORIO.REMOTO GEOGRAFIA REPRESENTACION.CARTOGRAFICA MAPA.DIGITAL.INTERACTIVO SISTEMA.DE.INFORMACION.GEOGRAFICA SISTEMA.DE.POSICIONAMIENTO.GLOBAL ECONOMIA EDUCACION.ARTISTICA MUSICA APRENDIZAJE SALA.DE.INFORMATICA FORMACION.DOCENTE Clasificación: 371.3 AZIt Resumen: Este manual analiza, orienta e identifica la intersección entre tecnologÃa y sociedad, TIC y conocimiento, TIC y disciplinas, mediante la articulación de diversas fuentes: libros, artÃculos, informes técnicos, proyectos y presupuestos, acuerdos y convenios. Nota de contenido: Índice: Introducción. Prólogo. Capítulo 1. Aspectos sociales. Tecnología y sociedad. La tecnología como construcción social. Sociedad de la información, sociedad del conocimiento. El camino de los datos al conocimiento. Capítulo 2. Las TIC y el conocimiento. La sociedad del conocimiento. Componentes social y artefactual de la cognición. La mediación simbólica en el aprendizaje. Capacidades y aportes de las tecnologías de la información y la comunicación. Las TIC como medios y como herramientas cognitivas. Implicaciones pedagógicas del uso de las TIC. Capítulo 3. Aspectos disciplinares. Las TIC y los contenidos curriculares. Aspectos generales. Las áreas y disciplinas. Matemática. Álgebra. Ciencias Naturales. Ciencias Sociales. Capítulo 4. Aspectos organizativos. Las TIC en la escuela. La realidad escolar en la voz de los docentes. El aspecto instrumental de las TIC. Bisagras para el cambio. Anexo. Un instrumento de evaluación: la matriz de valoración o rúbrica. Bibliografía general. Lecturas de interés acerca de temas específicos. Las tecnologÃas de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas: "Manual para organizar proyectos" [texto impreso] / Herminia Azinian . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2009 . - 311 p.
ISBN : 978-987-538-234-3
Palabras clave: TICS ALFABETIZACION.DIGITAL ALFABETIZACION.TECNOLOGICA ALFABETIZACION.INFORMATICA ALFABETIZACION.VISUAL SOCIEDAD.DEL.CONOCIMIENTO HIPERMEDIOS WEB BASE.DE.DATOS IMAGEN MAPA.COGNITIVO SISTEMA.DE.INFORMACION.GEOGRAFICA JUEGO INFOGRAFIA LOGO ROBOTICA PEDAGOGIA ESCUELA INTERNET BIBLIOTECA DICCINARIO ENCICLOPEDIA BLOG ESCRITURA.INFORMAL GEOMETRIA ALGEBRA LABORATORIO.VIRTUAL LABORATORIO.REMOTO GEOGRAFIA REPRESENTACION.CARTOGRAFICA MAPA.DIGITAL.INTERACTIVO SISTEMA.DE.INFORMACION.GEOGRAFICA SISTEMA.DE.POSICIONAMIENTO.GLOBAL ECONOMIA EDUCACION.ARTISTICA MUSICA APRENDIZAJE SALA.DE.INFORMATICA FORMACION.DOCENTE Clasificación: 371.3 AZIt Resumen: Este manual analiza, orienta e identifica la intersección entre tecnologÃa y sociedad, TIC y conocimiento, TIC y disciplinas, mediante la articulación de diversas fuentes: libros, artÃculos, informes técnicos, proyectos y presupuestos, acuerdos y convenios. Nota de contenido: Índice: Introducción. Prólogo. Capítulo 1. Aspectos sociales. Tecnología y sociedad. La tecnología como construcción social. Sociedad de la información, sociedad del conocimiento. El camino de los datos al conocimiento. Capítulo 2. Las TIC y el conocimiento. La sociedad del conocimiento. Componentes social y artefactual de la cognición. La mediación simbólica en el aprendizaje. Capacidades y aportes de las tecnologías de la información y la comunicación. Las TIC como medios y como herramientas cognitivas. Implicaciones pedagógicas del uso de las TIC. Capítulo 3. Aspectos disciplinares. Las TIC y los contenidos curriculares. Aspectos generales. Las áreas y disciplinas. Matemática. Álgebra. Ciencias Naturales. Ciencias Sociales. Capítulo 4. Aspectos organizativos. Las TIC en la escuela. La realidad escolar en la voz de los docentes. El aspecto instrumental de las TIC. Bisagras para el cambio. Anexo. Un instrumento de evaluación: la matriz de valoración o rúbrica. Bibliografía general. Lecturas de interés acerca de temas específicos. Reserva
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