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Autor Departamento de Matemática Consejo de Formación en Educación
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TÃtulo : | Estrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa: Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes. Vol. II | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Departamento de Matemática Consejo de Formación en Educación | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Consejo de Formación en Educación | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 152 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7115-8-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MATEMATICA | Clasificación: | 510 CFEe | Resumen: | Este volumen contiene siete trabajos, cinco de ellos escritos por profesores y estudiants del Instituto de Profesores Artigas; uno es el producto del trabajo conjunto de profesores y estudiantes del Profesorado Semipresencial y otro esta escrito por docentes y estudiantes de posgrado del Diploma en Matemática (ANEP-Udelar. | Nota de contenido: | Índice: Presentación: Gabriela Buendía, Verónica Molfino,Cristina Ochoviet. Derivadas sucesivas: una secuencia para apreciar su potencial. Los cuentos entran a la clase de matemática. Periodicidad en el discurso matemático escolar uruguayo: una puesta a punto y una propuesta. Tareas enfocadas a similitudes y diferencias como motor para el aprendizaje de la matemática: nuevas categorías. Una aproximación a la evaluación: el diseño de tareas. |
Estrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa: Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes. Vol. II [texto impreso] / Departamento de Matemática Consejo de Formación en Educación . - Montevideo (Uruguay) : Consejo de Formación en Educación, 2015 . - 152 p. ISBN : 978-9974-7115-8-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MATEMATICA | Clasificación: | 510 CFEe | Resumen: | Este volumen contiene siete trabajos, cinco de ellos escritos por profesores y estudiants del Instituto de Profesores Artigas; uno es el producto del trabajo conjunto de profesores y estudiantes del Profesorado Semipresencial y otro esta escrito por docentes y estudiantes de posgrado del Diploma en Matemática (ANEP-Udelar. | Nota de contenido: | Índice: Presentación: Gabriela Buendía, Verónica Molfino,Cristina Ochoviet. Derivadas sucesivas: una secuencia para apreciar su potencial. Los cuentos entran a la clase de matemática. Periodicidad en el discurso matemático escolar uruguayo: una puesta a punto y una propuesta. Tareas enfocadas a similitudes y diferencias como motor para el aprendizaje de la matemática: nuevas categorías. Una aproximación a la evaluación: el diseño de tareas. |
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A03650 | 510 CFEe 2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |