Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Dewey, John
TÃtulo : | La ciencia de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Dewey, John, Autor | Mención de edición: | 4ta. Ed. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Losada | Fecha de publicación: | 1951 | Número de páginas: | 112 p | Palabras clave: | EDUCACION PEDAGOGIA FILOSOFIA.DE.LA.EDUCACION CIENCIA.DE.LA.EDUCACION PSICOLOGIA PSIQUIATRIA SOCIOLOGIA | Clasificación: | 370.1 DEWc | Resumen: | En el presente volúmen aparecen dos importantes trabajos de Dewey sobre el problema de la pedagogÃa como ciencia y de su relación con la filosofÃa. | Nota de contenido: | Índice: La educación como ciencia. Las técnicas prestadas son insuficientes. Leyes contra normas. La filosofía de la educación: Concepciones alternativas de la filosofía. El efecto de las dos concepciones sobre la relación de la filosofía y la ciencia. La filosofía de la educación. |
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A01539 | 370.1 DEWc | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01540 | 370.1 DEWc c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01543 | 370.1 DEWc c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
00603 | 370.1 DEWc c.4 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01541 | 370.1 DEWc c.5 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01544 | 370.1 DEWc c.7 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Dewey, John
TÃtulo : | Democracia y educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Dewey, John, Autor | Mención de edición: | 7a. reimp | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Losada | Fecha de publicación: | 1971 | Número de páginas: | 382 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-391-6 | Nota general: | Material existente en formato digital: D1264 | Palabras clave: | EDUCACION PEDAGOGIA SIGLO.XX DEMOCRACIA FINALIDADES.DE.LA.EDUCACION FILOSOFIA.DE.LA.EDUCACION JUEGOS.EDUCATIVOS | Clasificación: | 370.1 DEWd | Resumen: | Ésta es una de las obras más importantes de la pedagogÃa del siglo XX. Su autor pone de manifiesto las cuestiones polÃticas y morales implÃcitas en los discursos educativos. | Nota de contenido: | Índice: Prefacio. La educación como necesidad vital. La educación como función social. La educación como dirección. La educación como crecimiento. Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal. La educación conservadora y la progresiva. La concepción democrática de la educación. Los fines de la educación. El desarrollo natural y la eficacia social como fines. El interés y la disciplina. Experiencia y pensamiento. El pensamiento en la educación. La naturaleza del método. La naturaleza de la materia de estudio. El juego y el trabajo en el programa. La significación de la geografía y la historia. Valores educativos. Trabajo y ocio. Estudios intelectuales y prácticos. Los estudios físicos y socsiales: naturalismo y humanismo. El individuo y el mundo. Aspectos vocacionales de la educación. Filosofía de la educación. Teorías del conocimiento. Teorías de la moral. |
Democracia y educación [texto impreso] / Dewey, John, Autor . - 7a. reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1971 . - 382 p. ISBN : 978-84-7112-391-6 Material existente en formato digital: D1264 Palabras clave: | EDUCACION PEDAGOGIA SIGLO.XX DEMOCRACIA FINALIDADES.DE.LA.EDUCACION FILOSOFIA.DE.LA.EDUCACION JUEGOS.EDUCATIVOS | Clasificación: | 370.1 DEWd | Resumen: | Ésta es una de las obras más importantes de la pedagogÃa del siglo XX. Su autor pone de manifiesto las cuestiones polÃticas y morales implÃcitas en los discursos educativos. | Nota de contenido: | Índice: Prefacio. La educación como necesidad vital. La educación como función social. La educación como dirección. La educación como crecimiento. Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal. La educación conservadora y la progresiva. La concepción democrática de la educación. Los fines de la educación. El desarrollo natural y la eficacia social como fines. El interés y la disciplina. Experiencia y pensamiento. El pensamiento en la educación. La naturaleza del método. La naturaleza de la materia de estudio. El juego y el trabajo en el programa. La significación de la geografía y la historia. Valores educativos. Trabajo y ocio. Estudios intelectuales y prácticos. Los estudios físicos y socsiales: naturalismo y humanismo. El individuo y el mundo. Aspectos vocacionales de la educación. Filosofía de la educación. Teorías del conocimiento. Teorías de la moral. |
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A01545 | 370.1 DEWd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01546 | 370.1 DEWd c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03286 | 370.1 DEWd c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01548 | 370.1 DEWd c.5 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01547 | SALA 370.1 DEWd c.4 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Dewey, John
TÃtulo : | La educación de hoy | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Dewey, John, Autor | Mención de edición: | 1era. Ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Losada | Fecha de publicación: | 1951 | Número de páginas: | 193 p | ISBN/ISSN/DL: | 00590 | Palabras clave: | EDUCACION MORAL CULTURA POLITICA DEMOCRACIA DOCENCIA ESCUELA PEDAGOGIA | Clasificación: | 370.7 DEWe | Resumen: | En esta obra se recogen algunos de los trabajos más significativos de Dewey, en los que trata temas tan sugestivos como los que se refieren a la experiencia y a la actividad en la educación, a la relación de ésta con la moralidad y la cultura, al lugar de la polÃtica y la democracia en la enseñanza, al papel del maestro en el mundo actual, a la función social de la escuela, a la individualidad y la libertad en la educación, etc. | Nota de contenido: | Índice: El fetiche de la educación primaria. El pueblo y las escuelas. El lugar de la actividad manual en el programa elemental. La democracia en la educación. La religión y nuestras escuelas. La experimentación en la educación. Aprender a ganar dinero. La educación como religión. La educación como política. Mediocridad e individualidad. Individualidad, igualdad y superioridad. Cultura y profesionalismo en la educación. La libertad en las escuelas nuevas. Deberes y responsabilidades de la profesión docente. ¿Monasterio, mesa de saldos o laboratorio? La educación y nuestros problemas sociales. Por qué tenemos escuelas progresivas. El maestro y su mundo. El maestro y el público. Libertad y control social. Lucha de clases y la forma democrática. La educación y el cambio social. La democracia y la educación en el mundo de hoy. |
La educación de hoy [texto impreso] / Dewey, John, Autor . - 1era. Ed . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1951 . - 193 p. ISSN : 00590 Palabras clave: | EDUCACION MORAL CULTURA POLITICA DEMOCRACIA DOCENCIA ESCUELA PEDAGOGIA | Clasificación: | 370.7 DEWe | Resumen: | En esta obra se recogen algunos de los trabajos más significativos de Dewey, en los que trata temas tan sugestivos como los que se refieren a la experiencia y a la actividad en la educación, a la relación de ésta con la moralidad y la cultura, al lugar de la polÃtica y la democracia en la enseñanza, al papel del maestro en el mundo actual, a la función social de la escuela, a la individualidad y la libertad en la educación, etc. | Nota de contenido: | Índice: El fetiche de la educación primaria. El pueblo y las escuelas. El lugar de la actividad manual en el programa elemental. La democracia en la educación. La religión y nuestras escuelas. La experimentación en la educación. Aprender a ganar dinero. La educación como religión. La educación como política. Mediocridad e individualidad. Individualidad, igualdad y superioridad. Cultura y profesionalismo en la educación. La libertad en las escuelas nuevas. Deberes y responsabilidades de la profesión docente. ¿Monasterio, mesa de saldos o laboratorio? La educación y nuestros problemas sociales. Por qué tenemos escuelas progresivas. El maestro y su mundo. El maestro y el público. Libertad y control social. Lucha de clases y la forma democrática. La educación y el cambio social. La democracia y la educación en el mundo de hoy. |
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A03111 | 370.7 DEWe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01695 | 370.7 DEWe c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01696 | 370.7 DEWe c.4 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Dewey, John
TÃtulo : | El arte como experiencia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Dewey, John, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 405 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-2118-4 | Palabras clave: | ARTE ESTETICA | Clasificación: | 701 DEWa | Resumen: | Su concepción estética nos devuelve a lo que en su dÃa fue la más importante apuesta de la Estética desde la ilustración, a la organización de un entramado conceptual que nos permite concebir las experiencias estéticas como manifestaciones de nuestro potencial para desarrollar una vida más digna e inteligente. Una vida en la que el arte es una manifestación de nuestra sensibilidad. | Nota de contenido: | Índice: Prefacio. La criatura viviente. La criatura viviente y "las etéreas". Cómo se tiene una experiencia. El acto de expresión. El objeto expresivo. Sustancia y forma. La historia natural de la forma. La organización de las energías. La sustancia común de las artes. La sustancia variada de las artes. La contribución humana. El reto a al filosofía. Crítica y percepción. Arte y civilización. |
El arte como experiencia [texto impreso] / Dewey, John, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 2008 . - 405 p. ISBN : 978-84-493-2118-4 Palabras clave: | ARTE ESTETICA | Clasificación: | 701 DEWa | Resumen: | Su concepción estética nos devuelve a lo que en su dÃa fue la más importante apuesta de la Estética desde la ilustración, a la organización de un entramado conceptual que nos permite concebir las experiencias estéticas como manifestaciones de nuestro potencial para desarrollar una vida más digna e inteligente. Una vida en la que el arte es una manifestación de nuestra sensibilidad. | Nota de contenido: | Índice: Prefacio. La criatura viviente. La criatura viviente y "las etéreas". Cómo se tiene una experiencia. El acto de expresión. El objeto expresivo. Sustancia y forma. La historia natural de la forma. La organización de las energías. La sustancia común de las artes. La sustancia variada de las artes. La contribución humana. El reto a al filosofía. Crítica y percepción. Arte y civilización. |
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A04553 | 701 DEWa | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A04554 | 701 DEWa c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
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