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Autor Marta Souto de Asch
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaHacia una didáctica de lo grupal / Marta Souto de Asch
TÃtulo : Hacia una didáctica de lo grupal Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Souto de Asch, Autor Mención de edición: 1era. Ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946738--5 Clasificación: 370.71 SOUh Hacia una didáctica de lo grupal [texto impreso] / Marta Souto de Asch, Autor . - 1era. Ed . - Buenos Aires (BolÃvar Nº 547, Argentina) : Miño y Dávila editores, 1994 . - 335 p.
ISBN : 978-950-946738--5
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TÃtulo : Hacia una didáctica de lo grupal Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Souto de Asch Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-965715-6-3 Palabras clave: EDUCACION DIDACTICA GRUPO.SOCIAL Clasificación: 371.3 SOUh Resumen: Hablar de una didáctica de lo grupal implica que los enfoques sociológico, psicológico, psicoanalÃtico e institucional del grupo en general y del grupo escolar en particular se encaran con fines didácticos. Nota de contenido: Índice: Agradecimientos. Prólogo. Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Primera parte. Encuadre para el estudio. 1. Consideraciones epistemológicas. 2. El acto pedagógico desde lo social, lo psíquico y lo instrumental. 3. Lo grupal. La grupalidad y los grupos en las situaciones de enseñanza. Segunda parte. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. 4. El enfoque dialéctico de los grupos. 5. El proceso grupal. Enfoque de su desarrollo. 6. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Tercera parte. Aportes desde la investigación. 7. Un análisis desde la perspectiva del conflicto. 8. La tensión reproducción- resistencia a nivel de la clase escolar. 9. Las fantasmáticas de la formación. Análisis de su incidencia en una clase escolar. 10. La tarea académica vista como un objeto de análisis esencialmente complejo. Reflexiones finales. Hacia una didáctica de lo grupal [texto impreso] / Marta Souto de Asch . - Buenos Aires (BolÃvar Nº 547, Argentina) : Miño y Dávila editores, 2007 . - 335 p.
ISBN : 978-84-965715-6-3
Palabras clave: EDUCACION DIDACTICA GRUPO.SOCIAL Clasificación: 371.3 SOUh Resumen: Hablar de una didáctica de lo grupal implica que los enfoques sociológico, psicológico, psicoanalÃtico e institucional del grupo en general y del grupo escolar en particular se encaran con fines didácticos. Nota de contenido: Índice: Agradecimientos. Prólogo. Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Primera parte. Encuadre para el estudio. 1. Consideraciones epistemológicas. 2. El acto pedagógico desde lo social, lo psíquico y lo instrumental. 3. Lo grupal. La grupalidad y los grupos en las situaciones de enseñanza. Segunda parte. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. 4. El enfoque dialéctico de los grupos. 5. El proceso grupal. Enfoque de su desarrollo. 6. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Tercera parte. Aportes desde la investigación. 7. Un análisis desde la perspectiva del conflicto. 8. La tensión reproducción- resistencia a nivel de la clase escolar. 9. Las fantasmáticas de la formación. Análisis de su incidencia en una clase escolar. 10. La tarea académica vista como un objeto de análisis esencialmente complejo. Reflexiones finales. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A02311 371.3 SOUh Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A02312 371.3 SOUh c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A02313 371.3 SOUh c.3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible