Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Marcel Giry
TÃtulo : | Aprender a razonar, aprender a pensar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcel Giry | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 215 p | Nota general: | Material existente en formato digital: D 617 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | Nuevos públicos, nuevas necesidades, nuevas pedagogÃas. Marcel Giry nos ayuda a ver con claridad que todas esas pedagogÃas van dirigidas a un objetivo único: aprender a aprender. Desde los tiempos en que era imprescindible la asistencia a la escuela hasta los de la computadora, traza un panorama completo, subrayando sus prácticas y las respuestas que aportan. ¿y dónde queda el profesor en todo esto? Las nuevas pedagogÃas ya están aquÃ. Donde se descubre que la mutación del trabajo es la principal causa de la concepción de las nuevas pedagogÃas. Donde se describen algunas de las principales caracterÃstica de esa nuevas pedagogÃas. Donde, de manera sucinta, se presenta aquellas que son más utilizadas en la formación de los adultos. En esta obra él se descubrirá una nueva misión: la de mediador en el centro de un nuevo contrato pedagógico. | Nota de contenido: | Índice: 1. Las nuevas pedagogías ya están aquí. En los inicios del baby boom de las herramientas cognoscitivas. ¿Dijo usted "Nueva pedagogía"? Cuidado con el mundo feliz cognoscitivo. Aprender, ¿qué significa eso?. Las nuevas pedagogías... yo... yo... yo... Aprender a razonar, aprender a pensar. Los talleres de razonamiento lógico de la A a la Z. El PEI, instrucciones de uso. El pensamiento: un capital que se debe administrar, una máquina que hay que entrenar. La administración mental. El entrenamiento mental. Poner en práctica pedagogías metacognoscitivas. El proceso de educación metacognoscitiva. Las pedagogías cognoscitivas en lo cotidiano. Expertos y actores. Índice temático. Bibliografía. |
Aprender a razonar, aprender a pensar [texto impreso] / Marcel Giry . - Buenos Aires (Argentina) : Siglo XXI, 2002 . - 215 p. Material existente en formato digital: D 617 Idioma : Español ( spa) Resumen: | Nuevos públicos, nuevas necesidades, nuevas pedagogÃas. Marcel Giry nos ayuda a ver con claridad que todas esas pedagogÃas van dirigidas a un objetivo único: aprender a aprender. Desde los tiempos en que era imprescindible la asistencia a la escuela hasta los de la computadora, traza un panorama completo, subrayando sus prácticas y las respuestas que aportan. ¿y dónde queda el profesor en todo esto? Las nuevas pedagogÃas ya están aquÃ. Donde se descubre que la mutación del trabajo es la principal causa de la concepción de las nuevas pedagogÃas. Donde se describen algunas de las principales caracterÃstica de esa nuevas pedagogÃas. Donde, de manera sucinta, se presenta aquellas que son más utilizadas en la formación de los adultos. En esta obra él se descubrirá una nueva misión: la de mediador en el centro de un nuevo contrato pedagógico. | Nota de contenido: | Índice: 1. Las nuevas pedagogías ya están aquí. En los inicios del baby boom de las herramientas cognoscitivas. ¿Dijo usted "Nueva pedagogía"? Cuidado con el mundo feliz cognoscitivo. Aprender, ¿qué significa eso?. Las nuevas pedagogías... yo... yo... yo... Aprender a razonar, aprender a pensar. Los talleres de razonamiento lógico de la A a la Z. El PEI, instrucciones de uso. El pensamiento: un capital que se debe administrar, una máquina que hay que entrenar. La administración mental. El entrenamiento mental. Poner en práctica pedagogías metacognoscitivas. El proceso de educación metacognoscitiva. Las pedagogías cognoscitivas en lo cotidiano. Expertos y actores. Índice temático. Bibliografía. |
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