TÃtulo : | Educación artÃstica, cultura y ciudadanÃa | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | Lucina Jiménez ; Imanol Aguirre ; Lucia G. Pimentel | Editorial: | s.n. [España] : Fundación Santillana | Fecha de publicación: | c.a. 2020 | Número de páginas: | 183 p | Nota general: | Material en soporte digital: D 752 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION ARTE | Resumen: | Los retos en la educación artÃstica son muchos: el análisis de su situación en los paÃses iberoamericanos, la revisión de los currÃculos educativos, el impulso a la creación de grupos de investigación, el desarrollo de programas de formación docente, la movilidad de maestros, investigadores y creadores relacionados con este campo, la exploración de nuevas metodologÃas y maneras de evaluar en artes, el establecimiento de relaciones entre la educación artÃstica y las nuevas tecnologÃas, y la incorporación del arte y de sus expresiones en las actividades habituales de las escuelas. Todo ello ayudará, no cabe duda, al fortalecimiento de la sensibilidad de niños y jóvenes, al desarrollo de su capacidad creativa y al refuerzo de una visión estética de la vida que, junto con la dimensión ética de la existencia, contribuirá a la formación de ciudadanos cultos, solidarios y libres.
| Nota de contenido: | Preámbulo. Introducción. Fundamentos y enfoques conceptuales. Usos y funciones de las artes en la educación y el desarrollo humano. Construcción ciudadana y educación artística. Diversidad cultural y educación artística. Culturas juveniles y ambientes escolares. Arte, revolución tecnológica y educación. Aproximaciones o enfoques de la educación artística. Fundamentos curriculares de la educación artística. Fundamentos metodológicos de la educación artística.. Educación artística y políticas públicas: retos, procesos y perspectivas. La educación artística en Iberoamérica. Políticas educativas y educación artística. La formación de profesores de arte: prácticas docentes. La investigación en arte-educación en Brasil. La evaluación en arte: algunos principios para la discusión. Medios, recursos y tecnologías de la educación artística. Nuevos campos de desarrollo y aplicación de la educación artística. La educación artística: itinerario de la agenda internacional. Bibliografía. Webgrafía. Los autores.
|
Educación artÃstica, cultura y ciudadanÃa [documento electrónico] / Lucina Jiménez ; Imanol Aguirre ; Lucia G. Pimentel . - s.n. (España) : Fundación Santillana, c.a. 2020 . - 183 p. Material en soporte digital: D 752 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION ARTE | Resumen: | Los retos en la educación artÃstica son muchos: el análisis de su situación en los paÃses iberoamericanos, la revisión de los currÃculos educativos, el impulso a la creación de grupos de investigación, el desarrollo de programas de formación docente, la movilidad de maestros, investigadores y creadores relacionados con este campo, la exploración de nuevas metodologÃas y maneras de evaluar en artes, el establecimiento de relaciones entre la educación artÃstica y las nuevas tecnologÃas, y la incorporación del arte y de sus expresiones en las actividades habituales de las escuelas. Todo ello ayudará, no cabe duda, al fortalecimiento de la sensibilidad de niños y jóvenes, al desarrollo de su capacidad creativa y al refuerzo de una visión estética de la vida que, junto con la dimensión ética de la existencia, contribuirá a la formación de ciudadanos cultos, solidarios y libres.
| Nota de contenido: | Preámbulo. Introducción. Fundamentos y enfoques conceptuales. Usos y funciones de las artes en la educación y el desarrollo humano. Construcción ciudadana y educación artística. Diversidad cultural y educación artística. Culturas juveniles y ambientes escolares. Arte, revolución tecnológica y educación. Aproximaciones o enfoques de la educación artística. Fundamentos curriculares de la educación artística. Fundamentos metodológicos de la educación artística.. Educación artística y políticas públicas: retos, procesos y perspectivas. La educación artística en Iberoamérica. Políticas educativas y educación artística. La formación de profesores de arte: prácticas docentes. La investigación en arte-educación en Brasil. La evaluación en arte: algunos principios para la discusión. Medios, recursos y tecnologías de la educación artística. Nuevos campos de desarrollo y aplicación de la educación artística. La educación artística: itinerario de la agenda internacional. Bibliografía. Webgrafía. Los autores.
|
|