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/ Sabas Olaizola
TÃtulo : | Educación para la democracia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sabas Olaizola, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Imprenta Chiesa | Fecha de publicación: | 1968 | Número de páginas: | 106 p | Palabras clave: | EDUCACION DEMOCRACIA | Clasificación: | 370.1 OLAe | Nota de contenido: | Índice: Primera parte: Fundamentos- Breve historia contemporánea del problema. "Enseñanza de la Democracia". Defensa de la democracia. La democracia en la educación. "Capítulo II-Principios". Educación para la democracia. Los valores fundamentales. El Método para la Educación Democrática. Experiencia anticipada y crisis de la democracia. Segunda parte: Repúblicas de alumnos. Antecedentes y extensión del sistema. Posibilidades. Nuestro camino largo, cautivante. Posición del educador. Nacimiento de la República de alumnos. En los grados primarios. Proseguir. Leyes y constitución. Constitución - República - Democracia. Extensión de las leyes. Los gobernantes y formas de gobierno. Cómo funciona una República. En la Escuela Experimental Venezuela. República de los 3ros. grados. Sus fines. Nacen nuevas Repúblicas. El Poder Moral. La Federación. Asambleas. El Poder de los Prefectos. Las Madrinas. Confraternidad. Formalidades estimulantes. En la educación secundaria: La República juvenil en secundaria. Función del educador en la República de Alumnos. Documentos de la experiencia educativa: Estampas del Liceo de Las Piedras Uruguay. Escuela Experimental "Venezuela" Caracas. Institución de las Madrinas. Circular del Director del Liceo de Eseñanza Secundaria de Las Piedras Uruguay. |
Educación para la democracia [texto impreso] / Sabas Olaizola, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Imprenta Chiesa, 1968 . - 106 p. Palabras clave: | EDUCACION DEMOCRACIA | Clasificación: | 370.1 OLAe | Nota de contenido: | Índice: Primera parte: Fundamentos- Breve historia contemporánea del problema. "Enseñanza de la Democracia". Defensa de la democracia. La democracia en la educación. "Capítulo II-Principios". Educación para la democracia. Los valores fundamentales. El Método para la Educación Democrática. Experiencia anticipada y crisis de la democracia. Segunda parte: Repúblicas de alumnos. Antecedentes y extensión del sistema. Posibilidades. Nuestro camino largo, cautivante. Posición del educador. Nacimiento de la República de alumnos. En los grados primarios. Proseguir. Leyes y constitución. Constitución - República - Democracia. Extensión de las leyes. Los gobernantes y formas de gobierno. Cómo funciona una República. En la Escuela Experimental Venezuela. República de los 3ros. grados. Sus fines. Nacen nuevas Repúblicas. El Poder Moral. La Federación. Asambleas. El Poder de los Prefectos. Las Madrinas. Confraternidad. Formalidades estimulantes. En la educación secundaria: La República juvenil en secundaria. Función del educador en la República de Alumnos. Documentos de la experiencia educativa: Estampas del Liceo de Las Piedras Uruguay. Escuela Experimental "Venezuela" Caracas. Institución de las Madrinas. Circular del Director del Liceo de Eseñanza Secundaria de Las Piedras Uruguay. |
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A01565 | 370.1 OLAe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01584 | 370.1 OLAe c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01585 | 370.1 OLAe c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Sabas Olaizola
TÃtulo : | El plan de maestros asociados : Una nueva estructura de la escuela común aplicado al proyecto de formación de maestros | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sabas Olaizola, Autor | Editorial: | Quito [Ecuador] : Casa de la Cultura Ecuatoriana | Fecha de publicación: | 1955 | Número de páginas: | 212 p | Clasificación: | 370 OLApl | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Origen y desarrollo del plan de maestros asociados. Revisión de la reforma educacional. Hacia un todo nuevo. Reacción moderna. La cultura y los valores. Reintegración del educador y la forma humana de vida. La vocación del educador. El educando en el nuevo diseño. La forma del saber elaborado en la experiencia. Aplicación organizativa. Caracterización de los ambientes. Ejemplos y direcciones. El metodo pedagogico y la cultura.Aspectos metodologicos. Centros de coordinación. Estructura didáctica del plan. Procesos metodologicos. Programas y niveles de capacidad. La forma moral y cívica. Función realista de la escuela común. Sistematización y ejemplos. Bibliografía y trabajos del plan de maestros asociados. |
El plan de maestros asociados : Una nueva estructura de la escuela común aplicado al proyecto de formación de maestros [texto impreso] / Sabas Olaizola, Autor . - Quito (Ecuador) : Casa de la Cultura Ecuatoriana, 1955 . - 212 p. Clasificación: | 370 OLApl | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Origen y desarrollo del plan de maestros asociados. Revisión de la reforma educacional. Hacia un todo nuevo. Reacción moderna. La cultura y los valores. Reintegración del educador y la forma humana de vida. La vocación del educador. El educando en el nuevo diseño. La forma del saber elaborado en la experiencia. Aplicación organizativa. Caracterización de los ambientes. Ejemplos y direcciones. El metodo pedagogico y la cultura.Aspectos metodologicos. Centros de coordinación. Estructura didáctica del plan. Procesos metodologicos. Programas y niveles de capacidad. La forma moral y cívica. Función realista de la escuela común. Sistematización y ejemplos. Bibliografía y trabajos del plan de maestros asociados. |
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