TÃtulo : | La PedagogÃa en el siglo XX | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Guy Avanzini, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Narcea | Fecha de publicación: | 1987 | Número de páginas: | 290 p | Palabras clave: | INADAPTACION ITARD,JEAN SEGUIN,EDOUARD BINET,ALFRED ORTOGRAFIA PSICOMOTRICIDAD FAMILIA EDUCACION.ESCOLAR CIENCIA.DE.LA.EDUCACION RETRASO.MENTAL DURKHEIM,EMILE DEWEY,JOHN COUSINET,ROGER FREINET,CELESTIN TRABAJO.EN.GRUPO DOTTRENS,ROBERT FREUD,SIGMUND WALLON,HENRI PIAGET,JEAN PSICOLOGIA.EXPERIMENTAL TEST BORDIEU,PIERRE PASSERON,JEAN-CLAUDE DIDACTICA TOLSTOI,LEON SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION PEDAGOGIA S.XX ESCUELA ENSEÑANZA.SECUNDARIA ENSEÑANZA.SUPERIOR ENSEÑANZA.AGRICOLA EDUCACION.FISICA DEPORTE PSICOLOGIA PSICOANALISIS PLAN.DALTON PARKHURST,HELLEN SISTEMA.WINNETKA | Clasificación: | 370.7 AVAp | Resumen: | La obra analiza en una elaborada sÃntesis la influencia ejercida por los grandes educadores, los factores determinantes que proceden de las ciencias humanas, las valiosas aportaciones del trabajo individualizado, de las técnicas de grupo o de los mass-media, el nuevo concepto de educación permanente y cuantas corrientes, ideas y técnicas conforman el momento actual de la pedagogÃa. Ofrece un planteamiento global de la enseñanza, una mirada histórica al presente. | Nota de contenido: | Índice: ¿Expansión y decadencia de la escuela? De una enseñanza clasista a una enseñanza para todos. Una verdadera escuela única. De la escolarización a la desescolarización. Pedagogía y ciencias humanas. Expansión de la "Biopedagogía". Aportación de la psicología y del psicoanálisis a las concepciones de educación escolar. De la psicología a la sociología de la educación. Educación y didáctica. Las corrientes libertarias. Las corrientes libertarias. Experiencias francesas. El grupo en pedagogía. El trabajo individualizado y la neo-directividad. La pedagogía de los inadaptados y sus especialistas. El futuro de la educación. Educación familiar y educación escolar. Mass media y educación escolar. Educación permanente y educación escolar. Conflictos e incertidumbres. Incertidumbres y fronteras de la función educativa: la formación pedagógica. Filosofía y ciencias de la educación. A la búsqueda de finalidades. |
La PedagogÃa en el siglo XX [texto impreso] / Guy Avanzini, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 1987 . - 290 p. Palabras clave: | INADAPTACION ITARD,JEAN SEGUIN,EDOUARD BINET,ALFRED ORTOGRAFIA PSICOMOTRICIDAD FAMILIA EDUCACION.ESCOLAR CIENCIA.DE.LA.EDUCACION RETRASO.MENTAL DURKHEIM,EMILE DEWEY,JOHN COUSINET,ROGER FREINET,CELESTIN TRABAJO.EN.GRUPO DOTTRENS,ROBERT FREUD,SIGMUND WALLON,HENRI PIAGET,JEAN PSICOLOGIA.EXPERIMENTAL TEST BORDIEU,PIERRE PASSERON,JEAN-CLAUDE DIDACTICA TOLSTOI,LEON SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION PEDAGOGIA S.XX ESCUELA ENSEÑANZA.SECUNDARIA ENSEÑANZA.SUPERIOR ENSEÑANZA.AGRICOLA EDUCACION.FISICA DEPORTE PSICOLOGIA PSICOANALISIS PLAN.DALTON PARKHURST,HELLEN SISTEMA.WINNETKA | Clasificación: | 370.7 AVAp | Resumen: | La obra analiza en una elaborada sÃntesis la influencia ejercida por los grandes educadores, los factores determinantes que proceden de las ciencias humanas, las valiosas aportaciones del trabajo individualizado, de las técnicas de grupo o de los mass-media, el nuevo concepto de educación permanente y cuantas corrientes, ideas y técnicas conforman el momento actual de la pedagogÃa. Ofrece un planteamiento global de la enseñanza, una mirada histórica al presente. | Nota de contenido: | Índice: ¿Expansión y decadencia de la escuela? De una enseñanza clasista a una enseñanza para todos. Una verdadera escuela única. De la escolarización a la desescolarización. Pedagogía y ciencias humanas. Expansión de la "Biopedagogía". Aportación de la psicología y del psicoanálisis a las concepciones de educación escolar. De la psicología a la sociología de la educación. Educación y didáctica. Las corrientes libertarias. Las corrientes libertarias. Experiencias francesas. El grupo en pedagogía. El trabajo individualizado y la neo-directividad. La pedagogía de los inadaptados y sus especialistas. El futuro de la educación. Educación familiar y educación escolar. Mass media y educación escolar. Educación permanente y educación escolar. Conflictos e incertidumbres. Incertidumbres y fronteras de la función educativa: la formación pedagógica. Filosofía y ciencias de la educación. A la búsqueda de finalidades. |
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