Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Gabriel Kaplún
TÃtulo : | ¿Educar ya fue? : Culturas juveniles y educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gabriel Kaplún, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Nordan | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 218 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-421-49-3 | Palabras clave: | EDUCACION DOCENCIA PEDAGOGIA MADRE.ADOLESCENTE ESTRATO.SOCIAL | Clasificación: | 370.7 KAPe | Resumen: | El libro parte del malestar docente con las culturas juveniles y propone formas para investigar y pensar colectivamente los conflictos culturales y pedagógicos presentes en la enseñanza media. Ante la pérdida de sentido del espacio educativo que registran tantos estudiantes y docentes, busca abrir caminos para construir sentidos nuevos, partiendo de la escucha de los jóvenes, sus mundos y culturas. | Nota de contenido: | Índice: Introducción: del campo a la academia. Primera etapa: en el campo otra vez: Entrada: los contextos, el vínculo y los itinerarios imaginados. El liceo y la vida. Escuela mirando al Norte. Salida: itinerarios y cartografías. Segunda parte: aprender, enseñar , investigar. Entrada: adentro-afuera. Del malestar al debate. Otras miradas: jóvenes, comunicación y escuela. Herramientas de ¿Investigación? ¿Acción? ¿Participativa? Nuevos itinerarios: educadores investigando. Itinerarios itinerantes y canción de despedida. Culturas juveniles y educación: exclusiones, I(nc)lusiones, ¿conclusiones? |
¿Educar ya fue? : Culturas juveniles y educación [texto impreso] / Gabriel Kaplún, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Nordan, 2008 . - 218 p. ISBN : 978-9974-421-49-3 Palabras clave: | EDUCACION DOCENCIA PEDAGOGIA MADRE.ADOLESCENTE ESTRATO.SOCIAL | Clasificación: | 370.7 KAPe | Resumen: | El libro parte del malestar docente con las culturas juveniles y propone formas para investigar y pensar colectivamente los conflictos culturales y pedagógicos presentes en la enseñanza media. Ante la pérdida de sentido del espacio educativo que registran tantos estudiantes y docentes, busca abrir caminos para construir sentidos nuevos, partiendo de la escucha de los jóvenes, sus mundos y culturas. | Nota de contenido: | Índice: Introducción: del campo a la academia. Primera etapa: en el campo otra vez: Entrada: los contextos, el vínculo y los itinerarios imaginados. El liceo y la vida. Escuela mirando al Norte. Salida: itinerarios y cartografías. Segunda parte: aprender, enseñar , investigar. Entrada: adentro-afuera. Del malestar al debate. Otras miradas: jóvenes, comunicación y escuela. Herramientas de ¿Investigación? ¿Acción? ¿Participativa? Nuevos itinerarios: educadores investigando. Itinerarios itinerantes y canción de despedida. Culturas juveniles y educación: exclusiones, I(nc)lusiones, ¿conclusiones? |
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A01730 | 370.7 KAPe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |