Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 302 CULm
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl malestar en la ciudadanÃa / Cullen, Carlos
TÃtulo : El malestar en la ciudadanÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Cullen, Carlos, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : La crujÃa Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 246 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-601-023-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGIA EDUCACION Clasificación: 302 CULm Resumen: Este libro intenta en una perspectiva interdisciplinaria, presentar problemas y mostrar algunas alternativas. Quizás la raÃz del "malestar en la ciudadanÃa" tiene que ver con sentir que no podemos hacer nada o que a esto no lo cambia nadie. Nota de contenido: Índice: Introducción. Ciudadanía urbi et orbi. Los límites del concepto de ciudadanía en el marco de una ética social. Mediación narrativa y construcción intersubjetiva de la identidad ciudadana. Hacia una ética de la inmanencia. Diseños del sujeto y evanescencias claras y distintas. En busca del compromiso perdido. Lo ciudadano, lo público y el maestro. Información, saber y conocimiento: algunas precisiones y distinciones necesarias para el campo pedagógico. Filosofía "pos". ¿La "pos" identidad conservadora? ¿Y la ciudadanía? ¿Y la escuela? Aspectos de la construcción de la ciudadanía en la escuela. El malestar en la ciudadanÃa [texto impreso] / Cullen, Carlos, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : La crujÃa, 2007 . - 246 p.
ISBN : 978-987-601-023-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGIA EDUCACION Clasificación: 302 CULm Resumen: Este libro intenta en una perspectiva interdisciplinaria, presentar problemas y mostrar algunas alternativas. Quizás la raÃz del "malestar en la ciudadanÃa" tiene que ver con sentir que no podemos hacer nada o que a esto no lo cambia nadie. Nota de contenido: Índice: Introducción. Ciudadanía urbi et orbi. Los límites del concepto de ciudadanía en el marco de una ética social. Mediación narrativa y construcción intersubjetiva de la identidad ciudadana. Hacia una ética de la inmanencia. Diseños del sujeto y evanescencias claras y distintas. En busca del compromiso perdido. Lo ciudadano, lo público y el maestro. Información, saber y conocimiento: algunas precisiones y distinciones necesarias para el campo pedagógico. Filosofía "pos". ¿La "pos" identidad conservadora? ¿Y la ciudadanía? ¿Y la escuela? Aspectos de la construcción de la ciudadanía en la escuela. Reserva
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