Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Fernando Hernández
TÃtulo : | Educación y cultura visual | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Hernández, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 351 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-992106-3-6 | Palabras clave: | ARTE EDUCACION EDUCACION.ARTISTICA ARTE ARTE.VISUAL CULTURA.VISUAL | Clasificación: | 707 HERe | Resumen: | ¿Cuál es la importancia de las concepciones sociales sobre el conocimiento, el desarrollo, las materias en las prácticas docentes?¿Hasta qué punto es importante conocer la historia de las materias curriculares para reconocer por qué enseñamos lo que hacemos? En este libro se brinda una invitación a transgredir y a abrirse a la curiosidad para seguir apostando por una educación en favor de los individuos y no de los intereses corporativos, clasistas o económicos. | Nota de contenido: | Índice: De intenciones, caminos, dudas y riesgos. Educación artística para la comprensión de la cultura visual. La historia de las materias curriculares: para comprender las concepciones de la educación artística. Las concepciones que orientan el currículum. La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar. La importancia de aprender a interpretar la cultura visual. La evaluación en la educación artística. Tres proyectos de trabajo para la comprensión de cultura visual. |
Educación y cultura visual [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2010 . - 351 p. ISBN : 978-84-992106-3-6 Palabras clave: | ARTE EDUCACION EDUCACION.ARTISTICA ARTE ARTE.VISUAL CULTURA.VISUAL | Clasificación: | 707 HERe | Resumen: | ¿Cuál es la importancia de las concepciones sociales sobre el conocimiento, el desarrollo, las materias en las prácticas docentes?¿Hasta qué punto es importante conocer la historia de las materias curriculares para reconocer por qué enseñamos lo que hacemos? En este libro se brinda una invitación a transgredir y a abrirse a la curiosidad para seguir apostando por una educación en favor de los individuos y no de los intereses corporativos, clasistas o económicos. | Nota de contenido: | Índice: De intenciones, caminos, dudas y riesgos. Educación artística para la comprensión de la cultura visual. La historia de las materias curriculares: para comprender las concepciones de la educación artística. Las concepciones que orientan el currículum. La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar. La importancia de aprender a interpretar la cultura visual. La evaluación en la educación artística. Tres proyectos de trabajo para la comprensión de cultura visual. |
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A05191 | 707 HERe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02382 | 707 HERe c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |