Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Philippe Perrenoud
TÃtulo : | Diez nuevas competencias para enseñar: invitación al viaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Philippe Perrenoud, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Graó | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 168 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-321-8 | Palabras clave: | EDUCACION.PRIMARIA EDUCACION.SECUNDARIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE TICS | Clasificación: | 370.1 PERdi | Resumen: | A partir de prácticas innovadoras se hace hincapié en las nuevas competencias: las que deberÃan dirigir las formaciones iniciales y continuas, las que contribuyen a la lucha contra el fracaso escolar y desarrollan la ciudadanÃa, y la que recurren a la investigación y dan relieve a la práctica reflexiva. | Nota de contenido: | Índice: Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Gestionar la progresión de los aprendizajes. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de direrenciación. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo. Trabajar en equipo. Participar en la gestión de la escuela. Informar e implicar a los padres. Utilizar las nuevas tecnologías. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión. Organizar la propia formación continua. Conclusión:¿hacia un oficio nuevo?. |
Diez nuevas competencias para enseñar: invitación al viaje [texto impreso] / Philippe Perrenoud, Autor . - Barcelona (España) : Graó, 2004 . - 168 p. ISBN : 978-84-7827-321-8 Palabras clave: | EDUCACION.PRIMARIA EDUCACION.SECUNDARIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE TICS | Clasificación: | 370.1 PERdi | Resumen: | A partir de prácticas innovadoras se hace hincapié en las nuevas competencias: las que deberÃan dirigir las formaciones iniciales y continuas, las que contribuyen a la lucha contra el fracaso escolar y desarrollan la ciudadanÃa, y la que recurren a la investigación y dan relieve a la práctica reflexiva. | Nota de contenido: | Índice: Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Gestionar la progresión de los aprendizajes. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de direrenciación. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo. Trabajar en equipo. Participar en la gestión de la escuela. Informar e implicar a los padres. Utilizar las nuevas tecnologías. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión. Organizar la propia formación continua. Conclusión:¿hacia un oficio nuevo?. |
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A01433 | 370.1 PERdi | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |