Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Eduardo Fiore Ferrari
TÃtulo : | Didáctica Práctica 2: Enseñar a comprender | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eduardo Fiore Ferrari ; Jullia Leymonié Sáenz | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Magro | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 139 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8352-4-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA | Clasificación: | 371.3 FIOdi3 | Resumen: | Además del marco conceptual de la Enseñanza para la Comprensión, algunas vivencias prácticas con reflexiones. Aquà se coloca la comprensión en el centro de las prácticas de enseñanza. El énfasis esta puesto en el papel activo que desarrolla el que aprende tanto en la elaboración de los conceptos como en su uso activo. Permite construir puentes entre las ideas y las acciones. | Nota de contenido: | Índice: Acerca de los autores. Acerca de los colaboradores. Introducción ¿De qué se trata este libro? 1. Una didáctica innovadora. 2. La comprensión. 3. "Algo se gana y algo se pierde" Paleontología para la comprensión en un curso universitario de grado. 4. Tópicos generativos. 5. Metas & desempeños de comprensión. 5. La evaluación continua y auténtica: es hora de cambiar nuestras concepciones y nuestras prácticas. 7. El papel de la retroalimentación formativa en la enseñanza para la comprensión. Bibliografía. |
Didáctica Práctica 2: Enseñar a comprender [texto impreso] / Eduardo Fiore Ferrari ; Jullia Leymonié Sáenz . - Montevideo (Uruguay) : Magro, 2012 . - 139 p. ISBN : 978-9974-8352-4-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA | Clasificación: | 371.3 FIOdi3 | Resumen: | Además del marco conceptual de la Enseñanza para la Comprensión, algunas vivencias prácticas con reflexiones. Aquà se coloca la comprensión en el centro de las prácticas de enseñanza. El énfasis esta puesto en el papel activo que desarrolla el que aprende tanto en la elaboración de los conceptos como en su uso activo. Permite construir puentes entre las ideas y las acciones. | Nota de contenido: | Índice: Acerca de los autores. Acerca de los colaboradores. Introducción ¿De qué se trata este libro? 1. Una didáctica innovadora. 2. La comprensión. 3. "Algo se gana y algo se pierde" Paleontología para la comprensión en un curso universitario de grado. 4. Tópicos generativos. 5. Metas & desempeños de comprensión. 5. La evaluación continua y auténtica: es hora de cambiar nuestras concepciones y nuestras prácticas. 7. El papel de la retroalimentación formativa en la enseñanza para la comprensión. Bibliografía. |
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A02829 | 371.3 FIOdi3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |