Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Beatriz RodrÃguez Rava
TÃtulo de serie: | Matemáticas, 1 | TÃtulo : | El hacer matemático en el aula: Un puente hacia la autonomÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Beatriz RodrÃguez Rava, Compilador ; Graciela Arámburu Reck, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Queduca | Fecha de publicación: | 2016 | Número de páginas: | 190 p | ISBN/ISSN/DL: | 978997479791022 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MATEMATICA LECTURA ESCRITURA ENSEÑANZA APRENDIZAJE VALIDACION SECUENCIA.DE.ACTIVIDADES | Clasificación: | 510 mat 1 | Resumen: | Se desarrollan la lectura y la escritura, la descripción, la explicación y la validación en Matemática. Leer y escribir en Matemática al igual que describir, explicar y validar sus actividades inherentes al trabajo matemático y corresponde que los alumnos las desarrollen. Todas se constituyen en herramientas propias del hacer matemático y exigen interacción con diversas representaciones semióticas. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Los autores. Introducción. I. Construcciones teóricas que sustentan nuestro trabajo. 1. La clase de matemática como espacio de construcción de conocimiento. II. La lectura y la escritura como objetos de enseñanza en Matemática. 2. La lectura en matemática. 3. La escritura en matemática. 4. La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y escritura en matemática. III. La descripción, la explicación y la validación en Matemática. 6. Aspectos a considerar en la enseñanza y el aprendizaje de la descripción, la explicación y la validación. 7. Secuencias de actividades de enseñanza. A modo de cierre. Autores de referencia. Bibliografía de referencia.
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Matemáticas, 1. El hacer matemático en el aula: Un puente hacia la autonomÃa [texto impreso] / Beatriz RodrÃguez Rava, Compilador ; Graciela Arámburu Reck, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Queduca, 2016 . - 190 p. ISSN : 978997479791022 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MATEMATICA LECTURA ESCRITURA ENSEÑANZA APRENDIZAJE VALIDACION SECUENCIA.DE.ACTIVIDADES | Clasificación: | 510 mat 1 | Resumen: | Se desarrollan la lectura y la escritura, la descripción, la explicación y la validación en Matemática. Leer y escribir en Matemática al igual que describir, explicar y validar sus actividades inherentes al trabajo matemático y corresponde que los alumnos las desarrollen. Todas se constituyen en herramientas propias del hacer matemático y exigen interacción con diversas representaciones semióticas. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Los autores. Introducción. I. Construcciones teóricas que sustentan nuestro trabajo. 1. La clase de matemática como espacio de construcción de conocimiento. II. La lectura y la escritura como objetos de enseñanza en Matemática. 2. La lectura en matemática. 3. La escritura en matemática. 4. La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y escritura en matemática. III. La descripción, la explicación y la validación en Matemática. 6. Aspectos a considerar en la enseñanza y el aprendizaje de la descripción, la explicación y la validación. 7. Secuencias de actividades de enseñanza. A modo de cierre. Autores de referencia. Bibliografía de referencia.
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A05904 | 510 mat 1 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |