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/ A. M Aguayo
TÃtulo : | FilosofÃa y nuevas orientaciones de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | A. M Aguayo, Autor | Editorial: | Habana [Cuba] : Cultural | Fecha de publicación: | 1932 | Número de páginas: | 335 p | Palabras clave: | FILOSOFIA EDUCACION | Clasificación: | 370.1 Filosofía, principios y fines de la educación | Nota de contenido: | Índice: Primera parte. Filosofía de la educación. I. Concepto de la educación. II. Funciones de la educación. III. Valores de la educación. IV. El educando. V. Libertad y disciplina. VI. La escuela. VII. El maestro. VIII. Filosofia del método. Segunda parte. Nuevas orientaciones de la educación. IX. Orígenes de la nueva educación. X. Precursores de la escuela nueva. XI. Las escsuelas nuevas. XII. Las comunidades escolares libres de Alemania. XIII. La escuela activa o del trabajo. XIV. La escuela activa en Italia, Francia, Bélgica e Inglaterra. XV. Escuelas de ensayo y de reforma. Escuelas en comunidad. CVI. Las escuelas públicas de ensayo y de reforma en los países europeos. XVII. Las escuelas progresivas de los Estados Unidos. Escuelas donde se individualiza la enseñanza. XVIII. Las escuelas progresivas de los Estados Unidos. Escuelas de enseñanza no individualizada. XIX. Las escuelas experimentales. XX. Resumen. Bibliografía. Revistas dedicadas a las nuevas corrientes pedagógicas. Tabla alfabética de materias. |
FilosofÃa y nuevas orientaciones de la educación [texto impreso] / A. M Aguayo, Autor . - Habana (Cuba) : Cultural, 1932 . - 335 p. Palabras clave: | FILOSOFIA EDUCACION | Clasificación: | 370.1 Filosofía, principios y fines de la educación | Nota de contenido: | Índice: Primera parte. Filosofía de la educación. I. Concepto de la educación. II. Funciones de la educación. III. Valores de la educación. IV. El educando. V. Libertad y disciplina. VI. La escuela. VII. El maestro. VIII. Filosofia del método. Segunda parte. Nuevas orientaciones de la educación. IX. Orígenes de la nueva educación. X. Precursores de la escuela nueva. XI. Las escsuelas nuevas. XII. Las comunidades escolares libres de Alemania. XIII. La escuela activa o del trabajo. XIV. La escuela activa en Italia, Francia, Bélgica e Inglaterra. XV. Escuelas de ensayo y de reforma. Escuelas en comunidad. CVI. Las escuelas públicas de ensayo y de reforma en los países europeos. XVII. Las escuelas progresivas de los Estados Unidos. Escuelas donde se individualiza la enseñanza. XVIII. Las escuelas progresivas de los Estados Unidos. Escuelas de enseñanza no individualizada. XIX. Las escuelas experimentales. XX. Resumen. Bibliografía. Revistas dedicadas a las nuevas corrientes pedagógicas. Tabla alfabética de materias. |
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A01330 | 370.1 AGUf | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |