Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
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A02441 | 371.9 URUi | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02442 | 371.9 URUi c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02445 | 371.9 URUi c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Rescate de la memoria cerámica en el Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Educación y Cultura | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 95 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-361-40-9 | Palabras clave: | CERAMICA ESCULTURA PINTURA URUGUAY | Clasificación: | 738 URUr | Resumen: | Gurvich y su escultura casi lúdica, López Lomba y su sabio tratamiento de las superficies esmaltadas, Eva DÃaz y su disfrute de lo imprevisto del rakú, Cacheiro evocando a la naturaleza, Collell con su fusión de la cerámica y la pintura, son los artistas seleccionados para este rescate de la memoria. | Nota de contenido: | Índice: Currículum de autoras. Índice. Agradecimientos. Prólogo. Introducción. Tomás Cacheiro: Una historia ligada a la naturaleza. Josep Collell: La fusión de la cerámica y la pintura. Eva Díaz: La sorpresa del rakú. José Gurvich: El goce de trabajar en cerámica. Marco López Lomba: Un pionero en la cerámica. |
Rescate de la memoria cerámica en el Uruguay [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Educación y Cultura, 2009 . - 95 p. ISBN : 978-9974-361-40-9 Palabras clave: | CERAMICA ESCULTURA PINTURA URUGUAY | Clasificación: | 738 URUr | Resumen: | Gurvich y su escultura casi lúdica, López Lomba y su sabio tratamiento de las superficies esmaltadas, Eva DÃaz y su disfrute de lo imprevisto del rakú, Cacheiro evocando a la naturaleza, Collell con su fusión de la cerámica y la pintura, son los artistas seleccionados para este rescate de la memoria. | Nota de contenido: | Índice: Currículum de autoras. Índice. Agradecimientos. Prólogo. Introducción. Tomás Cacheiro: Una historia ligada a la naturaleza. Josep Collell: La fusión de la cerámica y la pintura. Eva Díaz: La sorpresa del rakú. José Gurvich: El goce de trabajar en cerámica. Marco López Lomba: Un pionero en la cerámica. |
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A05153 | 738 URUr | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Anuario EstadÃstico de Educación 2011 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Educación y Cultura | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 397 p | ISBN/ISSN/DL: | 07976038 | Palabras clave: | ESTADISTICA EDUCACION URUGUAY | Clasificación: | 370.7 URUm anuario 2011 | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Introducción. 1. Anuario estadístico de educación 2011. 2. Resumen ejecutivo. 3. Indicadores escogidos. Parte I. Sinopsis estadística 2010. 1. El sistema educativo. 2. Niveles y modalidades educativas. 3. Contexto nacional de la educación. 4. Marco internacional de la educación. Parte II. Estadísticas básicas. 1. Educación en la primera infancia y educación inicial. 2. Educación Primaria. 3. Educación Media Básica. 4. Educación Media Superior. 5. Educación Terciaria no universitaria. 6. Educación Universitaria. 7. Educación de jóvenes y adultos. Índice de cuadros y gráficos. Anexo. |
Anuario EstadÃstico de Educación 2011 [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Educación y Cultura, 2012 . - 397 p. ISSN : 07976038 Palabras clave: | ESTADISTICA EDUCACION URUGUAY | Clasificación: | 370.7 URUm anuario 2011 | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Introducción. 1. Anuario estadístico de educación 2011. 2. Resumen ejecutivo. 3. Indicadores escogidos. Parte I. Sinopsis estadística 2010. 1. El sistema educativo. 2. Niveles y modalidades educativas. 3. Contexto nacional de la educación. 4. Marco internacional de la educación. Parte II. Estadísticas básicas. 1. Educación en la primera infancia y educación inicial. 2. Educación Primaria. 3. Educación Media Básica. 4. Educación Media Superior. 5. Educación Terciaria no universitaria. 6. Educación Universitaria. 7. Educación de jóvenes y adultos. Índice de cuadros y gráficos. Anexo. |
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A01831 | 370.7 URUm Anuario 2011 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01830 | 370.7 URUm Anuario 2011 c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Educación no Formal de Personas Jóvenes y Adultas: Sistema de experiencias del Programa Aprender Siempre | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Educación y Cultura | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 106 p | Palabras clave: | EDUCACION.NO.FORMAL ADULTOS JOVENES | Clasificación: | 370.1 URUe | Nota de contenido: | Índice: Sitematización de Experiencias del Programa Aprender Siempre. A modo de prólogo. La educación permanente en Lavalleja, ¿para quienes?. Una aproximación al sujeto pedagógico que participa en los cursos del Progrma Aprender Siempre. Re-conociendo Cultura e Identidad en Minas. Las metodologías de enseñanza y aprendizaje como vías para la recuperación del saber en el adulto mayor. Ciudadanía, Participación, Identidad. Programa Aprender Siempre en Ciudad de la Costa. La educación no formal de personas jóvenes y adultas: reflexiones y desafíos. |
Educación no Formal de Personas Jóvenes y Adultas: Sistema de experiencias del Programa Aprender Siempre [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Educación y Cultura, 2012 . - 106 p. Palabras clave: | EDUCACION.NO.FORMAL ADULTOS JOVENES | Clasificación: | 370.1 URUe | Nota de contenido: | Índice: Sitematización de Experiencias del Programa Aprender Siempre. A modo de prólogo. La educación permanente en Lavalleja, ¿para quienes?. Una aproximación al sujeto pedagógico que participa en los cursos del Progrma Aprender Siempre. Re-conociendo Cultura e Identidad en Minas. Las metodologías de enseñanza y aprendizaje como vías para la recuperación del saber en el adulto mayor. Ciudadanía, Participación, Identidad. Programa Aprender Siempre en Ciudad de la Costa. La educación no formal de personas jóvenes y adultas: reflexiones y desafíos. |
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A01404 | 370.1 URUe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Experiencias de acompañamiento a noveles docentes en Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Educación y Cultura | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 113 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-33-9 | Clasificación: | 370 URUex | Resumen: | Tiene por finalidad acompañar el comienzo del ejercicio de la profesión docente. por lo que sus protagonistas principales son los maestros y profesores recién egresados. El perÃodo considerado como el de inicio a la profesión es el que abarca los cuatro primeros años luego de la obtención del tÃtulo. Se caracteriza por ser un perÃodo eminentemente práctico, y es a partir de esas prácticas que se va formando la experiencia personal. El saber práctico y el saber teórico se van entrelazando, y se constituye asà el singular modo de hacer docencia de cada maestro y de cada profesor.
| Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Presentación. El proceso de socialización de noveles docentes en las instituciones de educación media en la ciudad de Rivera. Apoyo a noveles docentes de Física a tra´ves de un grupo de discusión centrado en actividades experimentales. La cultura colaborativa en la formación inicial: matriz del desarrollo profesional de los noveles docentes. Acompañamiento a noveles educadores: entre lo pensado y lo posible. Reflexiones compartidadas con los noveles docentes acerca de la escuela, sus desafíos y la complejidad de la tarea educativa en la actualidad. Plan Ceibal: Tux Paint y la enseñanza de la Biología. Noveles en Lavalleja. Espacios de reflexión acerca de la convivencia escolar con noveles docentes. Una mirada al rol docente. Al andar se hace camino... diálogo a varias voces. |
Experiencias de acompañamiento a noveles docentes en Uruguay [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Educación y Cultura, 2011 . - 113 p. ISBN : 978-9974-688-33-9 Clasificación: | 370 URUex | Resumen: | Tiene por finalidad acompañar el comienzo del ejercicio de la profesión docente. por lo que sus protagonistas principales son los maestros y profesores recién egresados. El perÃodo considerado como el de inicio a la profesión es el que abarca los cuatro primeros años luego de la obtención del tÃtulo. Se caracteriza por ser un perÃodo eminentemente práctico, y es a partir de esas prácticas que se va formando la experiencia personal. El saber práctico y el saber teórico se van entrelazando, y se constituye asà el singular modo de hacer docencia de cada maestro y de cada profesor.
| Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Presentación. El proceso de socialización de noveles docentes en las instituciones de educación media en la ciudad de Rivera. Apoyo a noveles docentes de Física a tra´ves de un grupo de discusión centrado en actividades experimentales. La cultura colaborativa en la formación inicial: matriz del desarrollo profesional de los noveles docentes. Acompañamiento a noveles educadores: entre lo pensado y lo posible. Reflexiones compartidadas con los noveles docentes acerca de la escuela, sus desafíos y la complejidad de la tarea educativa en la actualidad. Plan Ceibal: Tux Paint y la enseñanza de la Biología. Noveles en Lavalleja. Espacios de reflexión acerca de la convivencia escolar con noveles docentes. Una mirada al rol docente. Al andar se hace camino... diálogo a varias voces. |
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A01174 | 370 URUex | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01178 | 370 URUex c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
15700 | 370 URUex c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Arturo Ardao
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/ 1a. Bienal de educación artÃstica (17 al 23 de setiembre 2012; Maldonado, Uruguay)
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/ Julio Castro
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