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/ José MarÃa Quintana Cabanas
TÃtulo : | TeorÃa de la educación: Concepción antinómica de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José MarÃa Quintana Cabanas | Editorial: | Dykinson | Fecha de publicación: | [s.d.] | Número de páginas: | 365 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION BILDUNG | Clasificación: | 370.1 QUIt | Nota de contenido: | Índice. Prólogo. Introducción. 1. ¿Qué es la Teoría de la Educación? 2. El concepto de formación (Bildung) en el pensamiento alemán. 3. El concepto de educación: su problematicidad. 4. El naturalismo pedagógico. 5. La educación entendida como desarrollo subjetivo. Pedagogía de la espontaneidad. 6. La educación como autodesarrollo según la Pedagogía idealista. 7. La educación entendida como acción sobre el educando. Pedagogía de la coacción. 8. La educación entendida como adaptación del individuo a la sociedad. 9. Teoría marxista (actual) de la educación. 10. La educación entendida como ayuda al educando. La pedagogía perenne. 11. Educación, autoridad y libertad. 12. La educación como juego de antinomias. 13. El estudio sistemático como factor de formación universitaria. 14. Cognitivismo y constructivismo como bases de una teoría de la educación. 15. La educación vista desde el conductismo y la teoría del aprendizaje social. 16. La pedagogía crítica. 17. La teoría de la educación de los Verdes. 18. Síntesis de una concepción pedagógica. Índice. |
TeorÃa de la educación: Concepción antinómica de la educación [texto impreso] / José MarÃa Quintana Cabanas . - [S.l.] : Dykinson, [s.d.] . - 365 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION BILDUNG | Clasificación: | 370.1 QUIt | Nota de contenido: | Índice. Prólogo. Introducción. 1. ¿Qué es la Teoría de la Educación? 2. El concepto de formación (Bildung) en el pensamiento alemán. 3. El concepto de educación: su problematicidad. 4. El naturalismo pedagógico. 5. La educación entendida como desarrollo subjetivo. Pedagogía de la espontaneidad. 6. La educación como autodesarrollo según la Pedagogía idealista. 7. La educación entendida como acción sobre el educando. Pedagogía de la coacción. 8. La educación entendida como adaptación del individuo a la sociedad. 9. Teoría marxista (actual) de la educación. 10. La educación entendida como ayuda al educando. La pedagogía perenne. 11. Educación, autoridad y libertad. 12. La educación como juego de antinomias. 13. El estudio sistemático como factor de formación universitaria. 14. Cognitivismo y constructivismo como bases de una teoría de la educación. 15. La educación vista desde el conductismo y la teoría del aprendizaje social. 16. La pedagogía crítica. 17. La teoría de la educación de los Verdes. 18. Síntesis de una concepción pedagógica. Índice. |
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A01609 | 370.1 QUIt compendio | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
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