Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Autor José MarÃa Quintana Cabanas
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaTeorÃa de la educación: Concepción antinómica de la educación / José MarÃa Quintana Cabanas
TÃtulo : TeorÃa de la educación: Concepción antinómica de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: José MarÃa Quintana Cabanas Editorial: Dykinson Fecha de publicación: [s.d.] Número de páginas: 365 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION BILDUNG Clasificación: 370.1 QUIt Nota de contenido: Índice. Prólogo. Introducción. 1. ¿Qué es la Teoría de la Educación? 2. El concepto de formación (Bildung) en el pensamiento alemán. 3. El concepto de educación: su problematicidad. 4. El naturalismo pedagógico. 5. La educación entendida como desarrollo subjetivo. Pedagogía de la espontaneidad. 6. La educación como autodesarrollo según la Pedagogía idealista. 7. La educación entendida como acción sobre el educando. Pedagogía de la coacción. 8. La educación entendida como adaptación del individuo a la sociedad. 9. Teoría marxista (actual) de la educación. 10. La educación entendida como ayuda al educando. La pedagogía perenne. 11. Educación, autoridad y libertad. 12. La educación como juego de antinomias. 13. El estudio sistemático como factor de formación universitaria. 14. Cognitivismo y constructivismo como bases de una teoría de la educación. 15. La educación vista desde el conductismo y la teoría del aprendizaje social. 16. La pedagogía crítica. 17. La teoría de la educación de los Verdes. 18. Síntesis de una concepción pedagógica. Índice. TeorÃa de la educación: Concepción antinómica de la educación [texto impreso] / José MarÃa Quintana Cabanas . - [S.l.] : Dykinson, [s.d.] . - 365 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION BILDUNG Clasificación: 370.1 QUIt Nota de contenido: Índice. Prólogo. Introducción. 1. ¿Qué es la Teoría de la Educación? 2. El concepto de formación (Bildung) en el pensamiento alemán. 3. El concepto de educación: su problematicidad. 4. El naturalismo pedagógico. 5. La educación entendida como desarrollo subjetivo. Pedagogía de la espontaneidad. 6. La educación como autodesarrollo según la Pedagogía idealista. 7. La educación entendida como acción sobre el educando. Pedagogía de la coacción. 8. La educación entendida como adaptación del individuo a la sociedad. 9. Teoría marxista (actual) de la educación. 10. La educación entendida como ayuda al educando. La pedagogía perenne. 11. Educación, autoridad y libertad. 12. La educación como juego de antinomias. 13. El estudio sistemático como factor de formación universitaria. 14. Cognitivismo y constructivismo como bases de una teoría de la educación. 15. La educación vista desde el conductismo y la teoría del aprendizaje social. 16. La pedagogía crítica. 17. La teoría de la educación de los Verdes. 18. Síntesis de una concepción pedagógica. Índice. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A01609 370.1 QUIt compendio Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A03100 370.1 QUIt compendio Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Magisterio 1. Educación de adultos / José MarÃa Quintana Cabanas
TÃtulo de serie: Magisterio 1 TÃtulo : Educación de adultos Tipo de documento: texto impreso Autores: José MarÃa Quintana Cabanas, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del RÃo de la Plata Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 46 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-165-6 Palabras clave: EDUCACION.DE.ADULTOS Clasificación: 374.1 QUIe Nota de contenido: Índice: Las especies de educación de adultos. Actuales tendiencias en la educación de adultos. Modelos mundiales de educación de adultos. Los organismos internacionales de educación que se ocupan de educación de adultos. Magisterio 1. Educación de adultos [texto impreso] / José MarÃa Quintana Cabanas, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del RÃo de la Plata, 1995 . - 46 p.
ISBN : 978-950-550-165-6
Palabras clave: EDUCACION.DE.ADULTOS Clasificación: 374.1 QUIe Nota de contenido: Índice: Las especies de educación de adultos. Actuales tendiencias en la educación de adultos. Modelos mundiales de educación de adultos. Los organismos internacionales de educación que se ocupan de educación de adultos. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03229 374.1 QUIe Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A03230 374.1 QUIe c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A03231 374.1 QUIe c.3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible 08959 374.1 QUIe c.4 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A03232 374.1 QUIe c.5 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible 08847 374.1 QUIe c.6 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible TeorÃa e Historia de la Educación, 10. AntropologÃa de la Educación / Henri Bouché Peris
TÃtulo de serie: TeorÃa e Historia de la Educación, 10 TÃtulo : AntropologÃa de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Bouché Peris, Autor ; MarÃa GarcÃa Amilburu, Autor ; José MarÃa Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor Editorial: Madrid [España] : Sintesis ISBN/ISSN/DL: 978-84-975600-6-1 Palabras clave: EDUCACION CIENCIA.DE.LA.EDUCACION PEDAGOGIA Clasificación: 370.1 Filosofía, principios y fines de la educación Resumen: La AntropologÃa de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de la AntropologÃa filosófica y de AntropologÃa Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de PedagogÃa. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose asà una visión completa del tema.
Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción predeterminada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación.Nota de contenido: Índice: Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa. Teorías de la educación según su base antropológica. El ser culutral del hombre. Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización. Relaciones con los otros humanos y con el entorno. Biología humana: sus consecuencias pedagógicas. Tiempo, factor clave para la educación. Comunicación e interacción en la acción educativa. Metamorfosis de la educación. Aprender para el cambio: la educación ante un nuevo siglo. TeorÃa e Historia de la Educación, 10. AntropologÃa de la Educación [texto impreso] / Henri Bouché Peris, Autor ; MarÃa GarcÃa Amilburu, Autor ; José MarÃa Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, [s.d.].
ISBN : 978-84-975600-6-1
Palabras clave: EDUCACION CIENCIA.DE.LA.EDUCACION PEDAGOGIA Clasificación: 370.1 Filosofía, principios y fines de la educación Resumen: La AntropologÃa de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de la AntropologÃa filosófica y de AntropologÃa Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de PedagogÃa. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose asà una visión completa del tema.
Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción predeterminada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación.Nota de contenido: Índice: Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa. Teorías de la educación según su base antropológica. El ser culutral del hombre. Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización. Relaciones con los otros humanos y con el entorno. Biología humana: sus consecuencias pedagógicas. Tiempo, factor clave para la educación. Comunicación e interacción en la acción educativa. Metamorfosis de la educación. Aprender para el cambio: la educación ante un nuevo siglo. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A01328 370.1 BOUa Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible 14732 370.1 BOUa c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible