Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
A partir de esta página puede:
Información de la serie
Serie Formación de Formadores
Documentos disponibles dentro de esta serie
/ Jacky Beillerot
TÃtulo de serie: | Formación de Formadores, 1 | TÃtulo : | La formación de formadores : (entre la teorÃa y la práctica) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jacky Beillerot, Autor | Mención de edición: | 1ª Reimpr. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 133 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-919138--5 | Palabras clave: | FORMACION.DOCENTE | Clasificación: | 371.1 BEIf | Resumen: | Este primer volumen aborda las problemáticas centrales de la formación de formadores. A lo largo de sus páginas el autor irá desarrollando temas como: la emergencia del oficio de formador, las instituciones de formación, los problemas de formación entre la teorÃa y la práctica, la confrontación del formador con tres tipos de saberes, la relación con el saber y su encuentro con la de los sujetos en formación y, las investigaciones y producciones de conocimiento al servicio de la formación. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. El formador y la formación. Las instituciones de formación de formadores. La formación de formadores y de docentes: entre teoría y práctica. |
Formación de Formadores, 1. La formación de formadores : (entre la teorÃa y la práctica) [texto impreso] / Jacky Beillerot, Autor . - 1ª Reimpr. . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2006 . - 133 p. ISBN : 978-987-919138--5 Palabras clave: | FORMACION.DOCENTE | Clasificación: | 371.1 BEIf | Resumen: | Este primer volumen aborda las problemáticas centrales de la formación de formadores. A lo largo de sus páginas el autor irá desarrollando temas como: la emergencia del oficio de formador, las instituciones de formación, los problemas de formación entre la teorÃa y la práctica, la confrontación del formador con tres tipos de saberes, la relación con el saber y su encuentro con la de los sujetos en formación y, las investigaciones y producciones de conocimiento al servicio de la formación. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. El formador y la formación. Las instituciones de formación de formadores. La formación de formadores y de docentes: entre teoría y práctica. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A02025 | 371.1 BEIf | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Claudine Blanchard Laville
TÃtulo de serie: | Formación de Formadores, 5 | TÃtulo : | Saber y relación pedagógica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Claudine Blanchard Laville, Autor | Mención de edición: | 1ª Reimpr. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 125 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-919101--9 | Palabras clave: | FORMACION.DOCENTE EDUCACION | Clasificación: | 371.1 BLAs | Resumen: | La formación para enseñar debe entrar en revisión profunda. El campo de los procesos educativos es un campo complejo. Las consecuencias de la transformación socioeconómicas, el empobrecimiento, el aumento delas diferencias sociales en el acceso a los bienes , la hostilidad y la violencia son flagelos que golpean fuertemente los espacios educativos e introducen dinámicas crÃticas en las situaciones de formación. | Nota de contenido: | Índice: 1. La relación con el saber: Enfoque y dispositivos clínicos de formación. Dispositivos de investigación clíncia. 2. La relación pedagógica: Introducción. Dimensiones en el análisis de la relación pedagógica. |
Formación de Formadores, 5. Saber y relación pedagógica [texto impreso] / Claudine Blanchard Laville, Autor . - 1ª Reimpr. . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2004 . - 125 p. ISBN : 978-987-919101--9 Palabras clave: | FORMACION.DOCENTE EDUCACION | Clasificación: | 371.1 BLAs | Resumen: | La formación para enseñar debe entrar en revisión profunda. El campo de los procesos educativos es un campo complejo. Las consecuencias de la transformación socioeconómicas, el empobrecimiento, el aumento delas diferencias sociales en el acceso a los bienes , la hostilidad y la violencia son flagelos que golpean fuertemente los espacios educativos e introducen dinámicas crÃticas en las situaciones de formación. | Nota de contenido: | Índice: 1. La relación con el saber: Enfoque y dispositivos clínicos de formación. Dispositivos de investigación clíncia. 2. La relación pedagógica: Introducción. Dimensiones en el análisis de la relación pedagógica. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A02024 | 371.1 BLAs | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Eugène Enriquez
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A03153 | 371.2 ENRi | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |