IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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Autor Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Administración Nacional de Educación Pública/ Codicen/ PolÃticas LingüÃsticas
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Bloc de lectura y escritura del estudiante 5 / Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Administración Nacional de Educación Pública/ Codicen/ PolÃticas LingüÃsticas
TÃtulo : Bloc de lectura y escritura del estudiante 5 Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Administración Nacional de Educación Pública/ Codicen/ PolÃticas LingüÃsticas, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 57 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7110-9-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Bloc de lectura y escritura del estudiante 5 [texto impreso] / Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Administración Nacional de Educación Pública/ Codicen/ PolÃticas LingüÃsticas, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2017 . - 57.
ISBN : 978-9974-7110-9-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9668 374 ANEb Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Leer y escribir textos argumentativos / Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Administración Nacional de Educación Pública/ Codicen/ PolÃticas LingüÃsticas
TÃtulo : Leer y escribir textos argumentativos : Aproximaciones teóricas y propuesta de actividades Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Administración Nacional de Educación Pública/ Codicen/ PolÃticas LingüÃsticas, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 119 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88701--5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS
ESCRITURA - ENSEÑANZA
ANALISIS DE TEXTOS
ARGUMENTACION - ENSEÑANZA
ARGUMENTACION EN EDUCACION PRIMARIA - FUNDAMENTACION
ARGUMENTACION EN EDUCACION SECUNDARIA - ANALISIS DE TEXTOS
LIBROS DE LECTURA - PROBLEMASClasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Aproximaciones teóricas. Presentaciòn de las actividades. El reconocimiento de las características distintivas de las pràcticas argumentativas en su dimensión textual. La presentación de los argumentos: expresiones de certeza y probabilidad. Argumentar para convencer: los nexos argumentativos.Los diferentes tipos de argumentos. La comprensión de textos argumentativos complejos. El reconocimiento de razonamientos falaces.Leer y escribir textos argumentativos : Aproximaciones teóricas y propuesta de actividades [texto impreso] / Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Administración Nacional de Educación Pública/ Codicen/ PolÃticas LingüÃsticas, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2018 . - 119.
ISBN : 978-9974-88701--5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LENGUAJE Y LENGUAS
ESCRITURA - ENSEÑANZA
ANALISIS DE TEXTOS
ARGUMENTACION - ENSEÑANZA
ARGUMENTACION EN EDUCACION PRIMARIA - FUNDAMENTACION
ARGUMENTACION EN EDUCACION SECUNDARIA - ANALISIS DE TEXTOS
LIBROS DE LECTURA - PROBLEMASClasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Aproximaciones teóricas. Presentaciòn de las actividades. El reconocimiento de las características distintivas de las pràcticas argumentativas en su dimensión textual. La presentación de los argumentos: expresiones de certeza y probabilidad. Argumentar para convencer: los nexos argumentativos.Los diferentes tipos de argumentos. La comprensión de textos argumentativos complejos. El reconocimiento de razonamientos falaces.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9663 374 ANEl Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 9664 374 ANEl Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 9665 374 ANEl Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Pautas de referencia sobre tipos lectores y escritores en español como primera lengua / Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Administración Nacional de Educación Pública/ Codicen/ PolÃticas LingüÃsticas
TÃtulo : Pautas de referencia sobre tipos lectores y escritores en español como primera lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Administración Nacional de Educación Pública/ Codicen/ PolÃticas LingüÃsticas, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 166 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7116-0-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido: Definición de lectura. Tipo lector. Componentes de la lectura. Comportamiento lector. Conocimientos del sistema de escritura. Comprensión textual. Conocimiento lingüístico. Léxico. Sintaxis. Prosodia. Conocimiento discursivo. Descripción de tipos lectores. Definición de escritura. Tipo escritor. Componentes de la escritura. Comportamiento escritor. Conocimientos del sistema de escritura. Producción textual. Conocimiento lingüístico. Léxico. Sintaxis. Conocimiento discursivo. Descripción de tipos escritores.
Pautas de referencia sobre tipos lectores y escritores en español como primera lengua [texto impreso] / Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Administración Nacional de Educación Pública/ Codicen/ PolÃticas LingüÃsticas, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2015 . - 166 p.
ISBN : 978-9974-7116-0-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido: Definición de lectura. Tipo lector. Componentes de la lectura. Comportamiento lector. Conocimientos del sistema de escritura. Comprensión textual. Conocimiento lingüístico. Léxico. Sintaxis. Prosodia. Conocimiento discursivo. Descripción de tipos lectores. Definición de escritura. Tipo escritor. Componentes de la escritura. Comportamiento escritor. Conocimientos del sistema de escritura. Producción textual. Conocimiento lingüístico. Léxico. Sintaxis. Conocimiento discursivo. Descripción de tipos escritores.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7179 374 ADMp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 7180 374 ADMp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 5482 374 ADMp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Excluido de préstamo
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