IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Arnould Clausse
TÃtulo : | Iniciación en las ciencias de la Educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Arnould Clausse, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1970 | Número de páginas: | 204 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Educación y Axiología: generalidades. El mundo tradicional y el mundo moderno
Educación y Biología: generalidades. La naturaleza del crecimiento. Los grandes principios del crecimiento y sus implicaciones educativas.
Educación y Psicología: la naturaleza del learning. Métodos de investigación. La medición del learning. Las teorías del learning. La motivación. Los diferentes niveles y campos del "learning". El desarrollo de la memoria. El desarrollo de la comprensión. El desarrollo de la vida afectiva. Las técnicas proyectivas y la liberación emocional. La madurez emocional. El desarrollo social. El desarrollo de hábitos, actitudes e ideales. El problema de la transferencia.
Educación y Sociología. Las diferentes "formas" educativas. Las relaciones "madre-hijo" como primera forma educativa. La familia. El grupo de los "pares" y la "comunidad de juego". Instituciones y órganos comunitarios. La escuela. La escuela tradicional. La escuela moderna: tendencias y problemas. La educación de los adultos o la educación permanente.
Conclusiones: el perennialismo. El progresivismo. |
Iniciación en las ciencias de la Educación [texto impreso] / Arnould Clausse, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1970 . - 204. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Educación y Axiología: generalidades. El mundo tradicional y el mundo moderno
Educación y Biología: generalidades. La naturaleza del crecimiento. Los grandes principios del crecimiento y sus implicaciones educativas.
Educación y Psicología: la naturaleza del learning. Métodos de investigación. La medición del learning. Las teorías del learning. La motivación. Los diferentes niveles y campos del "learning". El desarrollo de la memoria. El desarrollo de la comprensión. El desarrollo de la vida afectiva. Las técnicas proyectivas y la liberación emocional. La madurez emocional. El desarrollo social. El desarrollo de hábitos, actitudes e ideales. El problema de la transferencia.
Educación y Sociología. Las diferentes "formas" educativas. Las relaciones "madre-hijo" como primera forma educativa. La familia. El grupo de los "pares" y la "comunidad de juego". Instituciones y órganos comunitarios. La escuela. La escuela tradicional. La escuela moderna: tendencias y problemas. La educación de los adultos o la educación permanente.
Conclusiones: el perennialismo. El progresivismo. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
6295 | 370 CLAi | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
6296 | 370 CLAi | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |