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/ Javier.M Valle
Título : | La "cuestión docente" a debate , nuevas perspectivas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Javier.M Valle, Autor ; Jesús Manso, Autor | Editorial: | Narcea | Fecha de publicación: | 2016 | Número de páginas: | 197 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-877-2194-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: | ¿Está de verdad la educación preparando adecuadamente a los jóvenes para vivir en ese mundo nuevo y cambiante? Parece evidente que
es necesaria una nueva educación. Y en ella, numerosos informes internacionales han señalado que la pieza esencial son los profesores. Sólo los mejores profesores harán posible una mejor educación.
Un nutrido grupo de expertos profesionales reflexionan en las páginas de este libro sobre las diferentes perspectivas que atañen a los docentes de hoy. Sus enfoques -actuales, incisivos y complementarios- se integran bajo la visión integradora y holística de los directores de la obra, que considera todos ellos como las caras de un complejo poliedro, que han convenido en denominar “la cuestión docente”, y cuya aprehensión completa, afirman, solo podrá alcanzarse desde un marco de aprendizaje permanente.
En este marco, hay que dar una respuesta integrada a muchas preguntas. ¿Cómo son los docentes de hoy? ¿Cuáles son sus roles en la llamada sociedad del conocimiento? ¿Cómo hay que formarlos para que puedan asumir esos roles adecuadamente? ¿Tiene que haber un “MIR” para profesores? ¿Cuál es realmente su status y reconocimiento social? ¿Cómo hay que organizar su desarrollo profesional? Tal vez el lector no encuentre aquí respuesta a todos esos interrogantes, pero sí muchas pistas para reflexionar sobre ellos y para seguir formulándose nuevas preguntas. | Nota de contenido: | 1. ¿Quiénes somos? La nueva identidad profesional del docente -
2. ¿Qué hacemos? El nuevo perfil competencial docente en la sociedad del conocimiento -
3. ¿Cómo nos ven? La profesión docente en perspectiva social -
4. ¿Cómo se hace en otros países? La profesión docente en perspectiva supranacional y comparada - |
La "cuestión docente" a debate , nuevas perspectivas [texto impreso] / Javier.M Valle, Autor ; Jesús Manso, Autor . - [S.l.] : Narcea, 2016 . - 197. ISSN : 978-84-877-2194-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: | ¿Está de verdad la educación preparando adecuadamente a los jóvenes para vivir en ese mundo nuevo y cambiante? Parece evidente que
es necesaria una nueva educación. Y en ella, numerosos informes internacionales han señalado que la pieza esencial son los profesores. Sólo los mejores profesores harán posible una mejor educación.
Un nutrido grupo de expertos profesionales reflexionan en las páginas de este libro sobre las diferentes perspectivas que atañen a los docentes de hoy. Sus enfoques -actuales, incisivos y complementarios- se integran bajo la visión integradora y holística de los directores de la obra, que considera todos ellos como las caras de un complejo poliedro, que han convenido en denominar “la cuestión docente”, y cuya aprehensión completa, afirman, solo podrá alcanzarse desde un marco de aprendizaje permanente.
En este marco, hay que dar una respuesta integrada a muchas preguntas. ¿Cómo son los docentes de hoy? ¿Cuáles son sus roles en la llamada sociedad del conocimiento? ¿Cómo hay que formarlos para que puedan asumir esos roles adecuadamente? ¿Tiene que haber un “MIR” para profesores? ¿Cuál es realmente su status y reconocimiento social? ¿Cómo hay que organizar su desarrollo profesional? Tal vez el lector no encuentre aquí respuesta a todos esos interrogantes, pero sí muchas pistas para reflexionar sobre ellos y para seguir formulándose nuevas preguntas. | Nota de contenido: | 1. ¿Quiénes somos? La nueva identidad profesional del docente -
2. ¿Qué hacemos? El nuevo perfil competencial docente en la sociedad del conocimiento -
3. ¿Cómo nos ven? La profesión docente en perspectiva social -
4. ¿Cómo se hace en otros países? La profesión docente en perspectiva supranacional y comparada - |
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9737 | 370 VALc | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |