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Autor MarÃa Antonieta Rebollo
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDificultades del aprendizaje / MarÃa Antonieta Rebollo
TÃtulo : Dificultades del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Antonieta Rebollo, Autor Editorial: Prensa Médica Latinoamericána Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 316 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-24-2 Palabras clave: Aprendizaje-Dificultades Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Resumen: Dificultades del aprendizaje es un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos debidos a una dificultad identificable o inferible del sistema nervioso central. Estos trastornos pueden manifestarse por un retardo en el desarrollo precoz y o dificultades en una de las áreas siguientes: atención, memoria, razonamiento, coordinación lectura, escritura, ortografÃa , competencia social y maduración emocional.
Las dificultades del aprendizaje son son intrÃnsecas al individuo y pueden afectar el aprendizaje y la conducta de todos los individuos, incluyendo aquellos con inteligencia potencialmente media. Las dificultades del aprendizaje no son debidas a impedimento visual, auditivo o motor o retardo mental, a disturbios emocionales, a desventaja ambiental, aunque ellas pueden ocurrir en algunos de ellos. Las dificultades del aprendizaje pueden originarse en variaciones genéticas , factores bioquÃmicos , eventos del perÃodo pre o perinatal o en algún otro evento del que resulta un debilitamiento neurológico.
Nota de contenido: Dificultades del aprendizaje. Definición y concepto. Bases biológicos del aprendizaje. Causas.
Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional. María Antonieta Rebollo. Atención. Introducción. Características de la atención. Tipos. Determinantes de la atención. Clasificación de la atención. Desarrollo de la atención. Trastorno por deficiencia atencional. Definición y concepto. Clínica. Examen neurológico. Etiopatogenia. Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento.
Memoria. Dismnesias. María Antonieta Rebollo. Introducción. Definición y concepto, tipos. Bases anatómicas y estructurales. Desarrollo. Dismnesia. Concepto y clasificación. Clínica.
Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o disgnosias. Maria Antonieta Rebollo .. percepción y gnosias. Definición y concepto. Relación con otras funciones. Disgnosia táctil- quinestésica . desarrollo de la somestesia. Comentarios clínicos . diagnosia visual. Desarrollo de la perfeccion visual. Disgnosia auditiva. Dis-somatognosia . dignosia espacial.
Alteraciones en la adquisición de las praxis: Dispraxias. Praxias: actividad gestual, concepto. Relación con otras funciones. Dispraxias . definición y concepto. Clasificación. Clínica Diagnóstico. Evolución y pronóstico..
Alteraciones del desarrollo del lenguaje: disfasias. María Antonieta Rebollo. Alteraciones en la adquisición del lenguaje escrito: dislexias. Alteraciones en el desarrollo de la habilidad aritméticas: discalculia.
Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas: síndrome disejecutivo . Funciones ejecutivas. Definición y concepto. Clínica. Diagnóstico
Dificultades del aprendizaje [texto impreso] / MarÃa Antonieta Rebollo, Autor . - Uruguay : Prensa Médica Latinoamericána, 2005 . - 316 p.
ISBN : 978-9974-568-24-2
Palabras clave: Aprendizaje-Dificultades Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Resumen: Dificultades del aprendizaje es un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos debidos a una dificultad identificable o inferible del sistema nervioso central. Estos trastornos pueden manifestarse por un retardo en el desarrollo precoz y o dificultades en una de las áreas siguientes: atención, memoria, razonamiento, coordinación lectura, escritura, ortografÃa , competencia social y maduración emocional.
Las dificultades del aprendizaje son son intrÃnsecas al individuo y pueden afectar el aprendizaje y la conducta de todos los individuos, incluyendo aquellos con inteligencia potencialmente media. Las dificultades del aprendizaje no son debidas a impedimento visual, auditivo o motor o retardo mental, a disturbios emocionales, a desventaja ambiental, aunque ellas pueden ocurrir en algunos de ellos. Las dificultades del aprendizaje pueden originarse en variaciones genéticas , factores bioquÃmicos , eventos del perÃodo pre o perinatal o en algún otro evento del que resulta un debilitamiento neurológico.
Nota de contenido: Dificultades del aprendizaje. Definición y concepto. Bases biológicos del aprendizaje. Causas.
Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional. María Antonieta Rebollo. Atención. Introducción. Características de la atención. Tipos. Determinantes de la atención. Clasificación de la atención. Desarrollo de la atención. Trastorno por deficiencia atencional. Definición y concepto. Clínica. Examen neurológico. Etiopatogenia. Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento.
Memoria. Dismnesias. María Antonieta Rebollo. Introducción. Definición y concepto, tipos. Bases anatómicas y estructurales. Desarrollo. Dismnesia. Concepto y clasificación. Clínica.
Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o disgnosias. Maria Antonieta Rebollo .. percepción y gnosias. Definición y concepto. Relación con otras funciones. Disgnosia táctil- quinestésica . desarrollo de la somestesia. Comentarios clínicos . diagnosia visual. Desarrollo de la perfeccion visual. Disgnosia auditiva. Dis-somatognosia . dignosia espacial.
Alteraciones en la adquisición de las praxis: Dispraxias. Praxias: actividad gestual, concepto. Relación con otras funciones. Dispraxias . definición y concepto. Clasificación. Clínica Diagnóstico. Evolución y pronóstico..
Alteraciones del desarrollo del lenguaje: disfasias. María Antonieta Rebollo. Alteraciones en la adquisición del lenguaje escrito: dislexias. Alteraciones en el desarrollo de la habilidad aritméticas: discalculia.
Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas: síndrome disejecutivo . Funciones ejecutivas. Definición y concepto. Clínica. Diagnóstico
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9167 152 REBd Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Excluido de préstamo 0579 152 REBd Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 0580 152 REBd Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje En préstamo hasta 20/05/2024 Dificultades del Aprendizaje / MarÃa Antonieta Rebollo
TÃtulo : Dificultades del Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Antonieta Rebollo, Autor Editorial: Prensa Médica Latinoamericána Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 110 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-05-1 Palabras clave: Dificultades-Aprendizaje Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Resumen: Cuando nos referimos a las dificultades del aprendizaje, surgen inmediatamente, as dificultades del aprendizaje escolar. Sin embargo, las dificultades del aprendizaje escolar representan sólo un grupo, dentro de una gama mucho más extensa, pues son muchas las funciones o conductas que el individuo adquiere por aprendizaje, en el curso de su vida.
A pesar de ellos son las dificultades del aprendizaje escolar las que se jerarquizan, posiblemente por su importancia práctica y social. Las otras dificultades se tienen en cuenta principalmente cuando perturban o se piensa que perturban las adquisiciones escolares del niño. Por ejemplo, las alteraciones perceptivas o del lenguaje son consideradas como posible origen de dificultades en la lectura o la escritura.
Nota de contenido: Dificultades del aprendizaje
Deficiencia atencional
Dismnesias
Dispraxias
Disgnosias
Bibliografía
Dificultades del Aprendizaje [texto impreso] / MarÃa Antonieta Rebollo, Autor . - Uruguay : Prensa Médica Latinoamericána, 1996 . - 110 p.
ISBN : 978-9974-568-05-1
Palabras clave: Dificultades-Aprendizaje Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Resumen: Cuando nos referimos a las dificultades del aprendizaje, surgen inmediatamente, as dificultades del aprendizaje escolar. Sin embargo, las dificultades del aprendizaje escolar representan sólo un grupo, dentro de una gama mucho más extensa, pues son muchas las funciones o conductas que el individuo adquiere por aprendizaje, en el curso de su vida.
A pesar de ellos son las dificultades del aprendizaje escolar las que se jerarquizan, posiblemente por su importancia práctica y social. Las otras dificultades se tienen en cuenta principalmente cuando perturban o se piensa que perturban las adquisiciones escolares del niño. Por ejemplo, las alteraciones perceptivas o del lenguaje son consideradas como posible origen de dificultades en la lectura o la escritura.
Nota de contenido: Dificultades del aprendizaje
Deficiencia atencional
Dismnesias
Dispraxias
Disgnosias
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0835 152REBd Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Excluido de préstamo El Aprendizaje / MarÃa Antonieta Rebollo
TÃtulo : El Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Antonieta Rebollo, Autor Editorial: Prensa Médica Latinoamericána Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 104p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-03-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE El Aprendizaje [texto impreso] / MarÃa Antonieta Rebollo, Autor . - Uruguay : Prensa Médica Latinoamericána, 1994 . - 104p.
ISBN : 978-9974-568-03-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6285 152 REBa Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible SemiologÃa del sistema nervioso en el niño / MarÃa Antonieta Rebollo
TÃtulo : SemiologÃa del sistema nervioso en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Antonieta Rebollo, Autor Editorial: Delta Editorial Nota general: 1-Bases anatomofuncionales,funciones psíquicas, motora,sensitivo sensorial, Clasificación de los movimientos. Evolución morfológica funcional , histologica, motora.
2- La historia clínica; el interrogatorio, el examen neurológico,exploración de las funciones, exploración de la función motora,de la gnosias y las praxias, exploración del lenguaje, dominación hemisferio, estado de conciencia, inteligencia, exploración de las funciones afectivo-emocionales, liquido cefalorraquídeo, estudio radiológico,electroencefalograma,electro diagnostico, las biopsias, la gammagrafiaIdioma : Español (spa) SemiologÃa del sistema nervioso en el niño [texto impreso] / MarÃa Antonieta Rebollo, Autor . - [S.l.] : Delta Editorial, [s.d.].
1-Bases anatomofuncionales,funciones psíquicas, motora,sensitivo sensorial, Clasificación de los movimientos. Evolución morfológica funcional , histologica, motora.
2- La historia clínica; el interrogatorio, el examen neurológico,exploración de las funciones, exploración de la función motora,de la gnosias y las praxias, exploración del lenguaje, dominación hemisferio, estado de conciencia, inteligencia, exploración de las funciones afectivo-emocionales, liquido cefalorraquídeo, estudio radiológico,electroencefalograma,electro diagnostico, las biopsias, la gammagrafia
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