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376 : PRÁCTICA DOCENTE
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/ Carles Monereo
Título : | Ser estratégico y autónomo aprendiendo : Unidades didácticas de enseñanza estratégica para la ESO | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carles Monereo, Autor ; Antoni Badia, Autor ; M.V Baixeras, Autor ; E. Boadas, Autor ; M. Castelló, Autor ; I. Guevara, Autor ; E. Miquel Bertrán, Autor ; M. Monte, Autor ; E.M Sebastiani, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 270 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-249-5 | Palabras clave: | Enseñanza-Estratégica Enseñanza-Estratégica-Lengua Enseñanza-Estratégica-Matemáticas Enseñanza-Estratégica-Ciencias-Naturales Enseñanza-Estratégica-Ciencias-Sociales Enseñanza-Estratégica-Educación-Física Enseñanza-Estratégica-Educación-Artística | Clasificación: | 376 PRÁCTICA DOCENTE | Resumen: | En muy pocas ocasiones un número tan significativo de profesionales ha coincidido en establecer un objetivo prioritario: enseñar al alumnado a aprender de manera autónoma a través de la adquisición de estrategias de aprendizaje. El problema surge cuando aparece la necesidad de orientar al profesorado, especialmente de enseñanza secundaria, sobre cómo puede introducir la enseñanza de estrategias de aprendizaje en sus programaciones. | Nota de contenido: | Enseñar para la autonomía · La organización en educación secundaria: competencias, estrategias, modalidades · Lengua · Matemáticas · Ciencias naturales · Ciencias sociales · Educación física · Educación artística. |
Ser estratégico y autónomo aprendiendo : Unidades didácticas de enseñanza estratégica para la ESO [texto impreso] / Carles Monereo, Autor ; Antoni Badia, Autor ; M.V Baixeras, Autor ; E. Boadas, Autor ; M. Castelló, Autor ; I. Guevara, Autor ; E. Miquel Bertrán, Autor ; M. Monte, Autor ; E.M Sebastiani, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2001 . - 270 p. ISBN : 978-84-7827-249-5 | |
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0589 | 376 MONs | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Excluido de préstamo |
0590 | 376 MONs | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Disponible |
/ Carlos Macchi
Título : | Tecnica de estudios | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carlos Macchi, Autor | Editorial: | Barreiro y Ramos | Fecha de publicación: | 1991 | Número de páginas: | 198p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 376 PRÁCTICA DOCENTE |
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7669 | 376 CARt | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Disponible |
7670 | 376 CARt | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Excluido de préstamo |
7671 | 376 CARt | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Excluido de préstamo |
/ David Klaus
Título : | Técnicas de individualización e innovación de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Klaus, Autor | Editorial: | Trillas | Fecha de publicación: | 1972 | Número de páginas: | 354 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 376 PRÁCTICA DOCENTE |
Técnicas de individualización e innovación de la enseñanza [texto impreso] / David Klaus, Autor . - México : Trillas, 1972 . - 354 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 376 PRÁCTICA DOCENTE |
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7561 | 376 KLAt | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Disponible |
/ María Camino Trapero
Título : | Técnicas de personalización educativa y metodología del estudio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Camino Trapero, Autor | Editorial: | Monteverde | Fecha de publicación: | 1991 | Número de páginas: | 175 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 376 PRÁCTICA DOCENTE |
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7516 | 376 CAMt | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Disponible |
7519 | 376 CAMt | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Disponible |
/ Rafael Yus Ramos
Título : | Temas transversales : Hacia una nueva escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rafael Yus Ramos, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 218 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-151-1 | Palabras clave: | Temas-Transversales-Escuela Temas-Transversales-Didáctica | Clasificación: | 376 PRÁCTICA DOCENTE | Resumen: | Educación para la paz, educación para la salud, educación ambiental, etc. son los llamados temas o ejes transversales; un conjunto de temas de interés social que la escuela está llamada a desarrollar a lo largo de toda la educación obligatoria, y que tratan de contribuir a la adquisición de conocimientos, actitudes y hábitos adecuados para una ciudadanía más sana, justa y solidaria. El autor defiende la importancia de estas enseñanzas en una escuela excesivamente apartada de los problemas sociales y ambientales del mundo real y proporciona pautas de actuación para una organización adecuada de la organización adecuada del curriculum escolar en torno a estos temas, desde el proyecto educativo de centro hasta el trabajo de aula.
| Nota de contenido: | Caracterización curricular de los temas transversales en el tejido organizativo del centro. Los temas transversales en el proyecto curricular de centro. . Estrategias didácticas para los temas transversales . Los temas transversales en el proyecto curricular de centro.
Estrategias didácticas para los temas transversales. Los temas transversales y la educación de actitudes. Estrategias y técnicas para los contenidos actitudinales. Análisis de valores. Autorregulación . inculcación
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Temas transversales : Hacia una nueva escuela [texto impreso] / Rafael Yus Ramos, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 1998 . - 218 p. ISBN : 978-84-7827-151-1 Palabras clave: | Temas-Transversales-Escuela Temas-Transversales-Didáctica | Clasificación: | 376 PRÁCTICA DOCENTE | Resumen: | Educación para la paz, educación para la salud, educación ambiental, etc. son los llamados temas o ejes transversales; un conjunto de temas de interés social que la escuela está llamada a desarrollar a lo largo de toda la educación obligatoria, y que tratan de contribuir a la adquisición de conocimientos, actitudes y hábitos adecuados para una ciudadanía más sana, justa y solidaria. El autor defiende la importancia de estas enseñanzas en una escuela excesivamente apartada de los problemas sociales y ambientales del mundo real y proporciona pautas de actuación para una organización adecuada de la organización adecuada del curriculum escolar en torno a estos temas, desde el proyecto educativo de centro hasta el trabajo de aula.
| Nota de contenido: | Caracterización curricular de los temas transversales en el tejido organizativo del centro. Los temas transversales en el proyecto curricular de centro. . Estrategias didácticas para los temas transversales . Los temas transversales en el proyecto curricular de centro.
Estrategias didácticas para los temas transversales. Los temas transversales y la educación de actitudes. Estrategias y técnicas para los contenidos actitudinales. Análisis de valores. Autorregulación . inculcación
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0581 | 376 YUSt | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Disponible |
0582 | 376 YUSt | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Disponible |
/ ULFP. LUNDGREN
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