TÃtulo : | El banco fijo y la mesa colectiva: Vieja y nueva Educación : Julio Castro | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor | Editorial: | Revista de la Educación del Pueblo | Fecha de publicación: | 1993 | Colección: | Documentos Pedagógicos | Número de páginas: | 140 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | -La pedagogía tradicional
Pedagogía e historia , relatividad de algunos conceptos,la pedagogía tradicional Herbart, declinación de la pedagogía tradicional.
-La pedagogía tradicional en el Uruguay
Los empíricos :Jose Pedro Varela, Los científicos : Francisco A. Berra , el período de la crítica, un símbolo de la pedagogía tradicional, el banco fijo, el banco fijo en la escuela nacional.
-La nueva educación
Características de los tiempos nuevos, ideas generales sobre los niños, los fundamentos de la nueva educación, escuelas y ensayos(Europa), los nuevos ensayos( Estados Unidos), rectificaciones políticas y filosóficas , las nuevas ideas en el Uruguay, experiencias y realizaciones, el presente, la búsqueda de nuevos rumbos, el banco y la mesa colectiva, discusión y conclusión. | En lÃnea: | http://www.autoresdeluruguay.uy/biblioteca/julio_castro/lib/exe/fetch.php?media= [...] |
El banco fijo y la mesa colectiva: Vieja y nueva Educación : Julio Castro [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor . - Revista de la Educación del Pueblo, 1993 . - 140. - ( Documentos Pedagógicos) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | -La pedagogía tradicional
Pedagogía e historia , relatividad de algunos conceptos,la pedagogía tradicional Herbart, declinación de la pedagogía tradicional.
-La pedagogía tradicional en el Uruguay
Los empíricos :Jose Pedro Varela, Los científicos : Francisco A. Berra , el período de la crítica, un símbolo de la pedagogía tradicional, el banco fijo, el banco fijo en la escuela nacional.
-La nueva educación
Características de los tiempos nuevos, ideas generales sobre los niños, los fundamentos de la nueva educación, escuelas y ensayos(Europa), los nuevos ensayos( Estados Unidos), rectificaciones políticas y filosóficas , las nuevas ideas en el Uruguay, experiencias y realizaciones, el presente, la búsqueda de nuevos rumbos, el banco y la mesa colectiva, discusión y conclusión. | En lÃnea: | http://www.autoresdeluruguay.uy/biblioteca/julio_castro/lib/exe/fetch.php?media= [...] |
| |