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Editorial Revista de la Educación del Pueblo
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDos décadas en la historia de la escuela uruguaya / Angione
TÃtulo : Dos décadas en la historia de la escuela uruguaya : El testimonio de los protagonistas Tipo de documento: texto impreso Autores: Angione, Autor ; Brindisi, Autor ; Castrillón, Autor ; Demarchi, Autor ; Manrique, Autor ; Mazzella, Autor ; Prada, Autor ; Rodriguez, Autor ; Soler, Autor ; Sugo Montero, Autor ; Vallarino, Autor Editorial: Revista de la Educación del Pueblo Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 192 p Palabras clave: Historia-Escuela-Uruguaya Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: De Varela al futuro.el movimiento a favor de una nueva escuela rural. Escuelas granjas: testimonio de una experiencia. El programa de 1949 para las escuelas rurales. Soler. Escuelas granjas: testimonio de una experiencia. El programa de 1949 para las escuelas rurales. El programa 1957 para las escuelas urbanas. El primer núcleo escolar experimental de la Mina Miguel soler. El instituto Normal Rural:Angione. Testimonio de una maestra ex alumna del instituto rural. Educación rural.
Dos décadas en la historia de la escuela uruguaya : El testimonio de los protagonistas [texto impreso] / Angione, Autor ; Brindisi, Autor ; Castrillón, Autor ; Demarchi, Autor ; Manrique, Autor ; Mazzella, Autor ; Prada, Autor ; Rodriguez, Autor ; Soler, Autor ; Sugo Montero, Autor ; Vallarino, Autor . - Uruguay : Revista de la Educación del Pueblo, 1987 . - 192 p.
Palabras clave: Historia-Escuela-Uruguaya Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: De Varela al futuro.el movimiento a favor de una nueva escuela rural. Escuelas granjas: testimonio de una experiencia. El programa de 1949 para las escuelas rurales. Soler. Escuelas granjas: testimonio de una experiencia. El programa de 1949 para las escuelas rurales. El programa 1957 para las escuelas urbanas. El primer núcleo escolar experimental de la Mina Miguel soler. El instituto Normal Rural:Angione. Testimonio de una maestra ex alumna del instituto rural. Educación rural.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6829 379 ANGd Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible 0408 379 ANGd Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible 0409 379 ANGd Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible 0410 379 ANGd Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible El banco fijo y la mesa colectiva: Vieja y nueva Educación / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay)
TÃtulo : El banco fijo y la mesa colectiva: Vieja y nueva Educación : Julio Castro Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor Editorial: Revista de la Educación del Pueblo Fecha de publicación: 1993 Colección: Documentos Pedagógicos Número de páginas: 140 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido: -La pedagogía tradicional
Pedagogía e historia , relatividad de algunos conceptos,la pedagogía tradicional Herbart, declinación de la pedagogía tradicional.
-La pedagogía tradicional en el Uruguay
Los empíricos :Jose Pedro Varela, Los científicos : Francisco A. Berra , el período de la crítica, un símbolo de la pedagogía tradicional, el banco fijo, el banco fijo en la escuela nacional.
-La nueva educación
Características de los tiempos nuevos, ideas generales sobre los niños, los fundamentos de la nueva educación, escuelas y ensayos(Europa), los nuevos ensayos( Estados Unidos), rectificaciones políticas y filosóficas , las nuevas ideas en el Uruguay, experiencias y realizaciones, el presente, la búsqueda de nuevos rumbos, el banco y la mesa colectiva, discusión y conclusión.En lÃnea: http://www.autoresdeluruguay.uy/biblioteca/julio_castro/lib/exe/fetch.php?media= [...] El banco fijo y la mesa colectiva: Vieja y nueva Educación : Julio Castro [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor . - Revista de la Educación del Pueblo, 1993 . - 140. - (Documentos Pedagógicos) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido: -La pedagogía tradicional
Pedagogía e historia , relatividad de algunos conceptos,la pedagogía tradicional Herbart, declinación de la pedagogía tradicional.
-La pedagogía tradicional en el Uruguay
Los empíricos :Jose Pedro Varela, Los científicos : Francisco A. Berra , el período de la crítica, un símbolo de la pedagogía tradicional, el banco fijo, el banco fijo en la escuela nacional.
-La nueva educación
Características de los tiempos nuevos, ideas generales sobre los niños, los fundamentos de la nueva educación, escuelas y ensayos(Europa), los nuevos ensayos( Estados Unidos), rectificaciones políticas y filosóficas , las nuevas ideas en el Uruguay, experiencias y realizaciones, el presente, la búsqueda de nuevos rumbos, el banco y la mesa colectiva, discusión y conclusión.En lÃnea: http://www.autoresdeluruguay.uy/biblioteca/julio_castro/lib/exe/fetch.php?media= [...] Reserva
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