IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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/ Joan Mateo Andrés
TÃtulo : | La evaluación educativa, su práctica y otras metáforas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Joan Mateo Andrés, Autor | Editorial: | Horsori | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 270 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-85840-86-1 | Palabras clave: | Evaluación-Educativa | Clasificación: | 375 EVALUACIÓN EDUCATIVA | Resumen: | La evaluación está en la base de todos los planteamientos modernos de la gestión de la calidad educativa, orientación que le dota de una dimensión social y polÃtica de gran relevancia , al tiempo que le transfiere una enorme responsabilidad y también un importante grado de vulnerabilidad y deseo de manipulación .
Desde su perspectiva i interna constituye una actividad compleja y exige reflexión , trabajo colaborativo, participación y organización . Implica un proceso cultual en su naturaleza y técnico en su realización practica.
| Nota de contenido: | Cap 1 La evaluación educativa que describe que es la evaluación, la metaevaluación y su evolución histórica.
Cap 2 La evaluación del aprendizaje de los alumnos describiendo las características y elementos que se deben tomar en cuento para evaluar al estudiando respetando sus individualidades. Nos escribe la diferencia entre la evaluación llamada tradicional y alternativa. Describe algunos instrumentos para la recogida de información que permitan la toma de decisiones.
Cap 3 La evaluación del profesorado describe los aspectos previos a tomar en cuenta sus fases, instrumentos.
Cap 4 Describe los modelos evaluativos más utilizados, los ubica en su paradigma correspondiente y lo útil que son para la evaluación del curriculum.
Cap 5 La evaluación de los Centros educativos, sus indicadores de calidad.
Cap 6 La evaluación Institucional y la gestión de la calidad en las universidades, hace referencia a los modelos de evaluación.
Cap 7 La evaluación de los Sistemas Educativos para ello es necesario conocer las exigencias de la sociedad, ámbitos de decisión en la evaluación del sistema educativo. Los órganos para la evaluación de los sistemas educativos y sus actividades estratégicas.
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La evaluación educativa, su práctica y otras metáforas [texto impreso] / Joan Mateo Andrés, Autor . - Barcelona : Horsori, 2000 . - 270 p. ISBN : 978-84-85840-86-1 Palabras clave: | Evaluación-Educativa | Clasificación: | 375 EVALUACIÓN EDUCATIVA | Resumen: | La evaluación está en la base de todos los planteamientos modernos de la gestión de la calidad educativa, orientación que le dota de una dimensión social y polÃtica de gran relevancia , al tiempo que le transfiere una enorme responsabilidad y también un importante grado de vulnerabilidad y deseo de manipulación .
Desde su perspectiva i interna constituye una actividad compleja y exige reflexión , trabajo colaborativo, participación y organización . Implica un proceso cultual en su naturaleza y técnico en su realización practica.
| Nota de contenido: | Cap 1 La evaluación educativa que describe que es la evaluación, la metaevaluación y su evolución histórica.
Cap 2 La evaluación del aprendizaje de los alumnos describiendo las características y elementos que se deben tomar en cuento para evaluar al estudiando respetando sus individualidades. Nos escribe la diferencia entre la evaluación llamada tradicional y alternativa. Describe algunos instrumentos para la recogida de información que permitan la toma de decisiones.
Cap 3 La evaluación del profesorado describe los aspectos previos a tomar en cuenta sus fases, instrumentos.
Cap 4 Describe los modelos evaluativos más utilizados, los ubica en su paradigma correspondiente y lo útil que son para la evaluación del curriculum.
Cap 5 La evaluación de los Centros educativos, sus indicadores de calidad.
Cap 6 La evaluación Institucional y la gestión de la calidad en las universidades, hace referencia a los modelos de evaluación.
Cap 7 La evaluación de los Sistemas Educativos para ello es necesario conocer las exigencias de la sociedad, ámbitos de decisión en la evaluación del sistema educativo. Los órganos para la evaluación de los sistemas educativos y sus actividades estratégicas.
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0334 | 375 MATe | Libros | IFD - Mercedes | Educación - Evaluación | Disponible |
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