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/ Violeta Hemsy de Gainza
TÃtulo : | Música y eutonÃa : el cuerpo en estado de arte | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Violeta Hemsy de Gainza, Autor ; Susana Kesselman, Autor | Editorial: | Lumen | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 247 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-00-0296-X | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Música-FilosofÃa Estética-Musical Estética-y-FilosofÃa Cuerpo Didáctica PsicologÃa-del-Movimiento | Clasificación: | 780 EDUCACIÓN MUSICAL | Resumen: | La educadora musical Violeta de Gainza y la eutonista Susana Kesselman despliegan en este libro conceptos y prácticas surgidos de una pedagogÃa de la enseñanza de la música y de una metodologÃa de lo corporal, la eutonÃa, fundada por Gerda Alexander; atravesadas ambas por los principios que rigen los nuevos paradigmas, en el arte, la cultura y la ciencia. En el texto se ofrecen recursos técnicos y conceptuales relacionados con una pedagogÃa de la sensibilidad y del movimiento, se proponen herramientas e intervenciones operativas variadas para la producción de lo que las autoras llaman cuerpo en estado de arte; es decir, de una disposición corporal que libere al cuerpo de estereotipos y le permita inventar otros cuerpos, otros tonos posibles. A través de estos escritos, enriquecidos por el aporte de músicos que han investigado en otros enfoques corporales, se intenta abrir un camino metodológico que estimule y enriquezca la experiencia técnico-corporal del músico, en la creencia de que un trabajo corporal consciente le permitirÃa un desarrollo más pleno de su ser sensible. | Nota de contenido: | Índice: Puzzle introductorio a dúo. Primer movimiento: Desde el paradigma estético a la eutonía. Cap.1. El paradigma corporal en las nuevas pedagogías. Cap. 2. Glosario de una eutonía abierta. Cap. 3. Tono y Grupalidad. Segundo Movimiento: La música y el cuerpo. Cap. 4. Música y eutonía. Cap. 5. El niño y el ìano. Primeros acercamientos. Cap. 6. Conciencia corporal para músicos. Postura- Sistema- Acción (PSA) I) Postura: La posición sentada frente al piano. II)Sistema: La colocación en el teclado. III) acción: El toque pianístico (Mano-dedos). Cap. 7. Postura. Cap. 8. Sistema. Cap. 9. Acción: mano/dedos- Cap. 10. Vivencias eutónicas básiscas. Cap. 11. La didáctica del toque. Tercser Movimiento: Dispositivo de la eutonía. Cap. 12. Cartografías. A) Apuntes metodológicos. B) Transporte eutónico. C) Cartografía en el abordaje de la piel. E) Cartografías en el abordaje del espacio interno. F) Cartografías para el contacto. G) Cartografías para un movimiento eutónico. Epílogo: ¿Qué puede el cuerpo de un músico. Coda. Tres entrevistas. I. "Música de cuerpo entero" II. La técnica Alexander y su aplicacón a la enseñanza del violín. III. Yiya Díaz, método "Cost-Art" (Cuerpo-Arte) |
Música y eutonÃa : el cuerpo en estado de arte [texto impreso] / Violeta Hemsy de Gainza, Autor ; Susana Kesselman, Autor . - [S.l.] : Lumen, 2003 . - 247 p. ISSN : 978-987-00-0296-X Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Música-FilosofÃa Estética-Musical Estética-y-FilosofÃa Cuerpo Didáctica PsicologÃa-del-Movimiento | Clasificación: | 780 EDUCACIÓN MUSICAL | Resumen: | La educadora musical Violeta de Gainza y la eutonista Susana Kesselman despliegan en este libro conceptos y prácticas surgidos de una pedagogÃa de la enseñanza de la música y de una metodologÃa de lo corporal, la eutonÃa, fundada por Gerda Alexander; atravesadas ambas por los principios que rigen los nuevos paradigmas, en el arte, la cultura y la ciencia. En el texto se ofrecen recursos técnicos y conceptuales relacionados con una pedagogÃa de la sensibilidad y del movimiento, se proponen herramientas e intervenciones operativas variadas para la producción de lo que las autoras llaman cuerpo en estado de arte; es decir, de una disposición corporal que libere al cuerpo de estereotipos y le permita inventar otros cuerpos, otros tonos posibles. A través de estos escritos, enriquecidos por el aporte de músicos que han investigado en otros enfoques corporales, se intenta abrir un camino metodológico que estimule y enriquezca la experiencia técnico-corporal del músico, en la creencia de que un trabajo corporal consciente le permitirÃa un desarrollo más pleno de su ser sensible. | Nota de contenido: | Índice: Puzzle introductorio a dúo. Primer movimiento: Desde el paradigma estético a la eutonía. Cap.1. El paradigma corporal en las nuevas pedagogías. Cap. 2. Glosario de una eutonía abierta. Cap. 3. Tono y Grupalidad. Segundo Movimiento: La música y el cuerpo. Cap. 4. Música y eutonía. Cap. 5. El niño y el ìano. Primeros acercamientos. Cap. 6. Conciencia corporal para músicos. Postura- Sistema- Acción (PSA) I) Postura: La posición sentada frente al piano. II)Sistema: La colocación en el teclado. III) acción: El toque pianístico (Mano-dedos). Cap. 7. Postura. Cap. 8. Sistema. Cap. 9. Acción: mano/dedos- Cap. 10. Vivencias eutónicas básiscas. Cap. 11. La didáctica del toque. Tercser Movimiento: Dispositivo de la eutonía. Cap. 12. Cartografías. A) Apuntes metodológicos. B) Transporte eutónico. C) Cartografía en el abordaje de la piel. E) Cartografías en el abordaje del espacio interno. F) Cartografías para el contacto. G) Cartografías para un movimiento eutónico. Epílogo: ¿Qué puede el cuerpo de un músico. Coda. Tres entrevistas. I. "Música de cuerpo entero" II. La técnica Alexander y su aplicacón a la enseñanza del violín. III. Yiya Díaz, método "Cost-Art" (Cuerpo-Arte) |
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