TÃtulo : | Una Historia de la Educación Uruguaya | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jorge Bralich, Autor | Editorial: | Fundación de Cultura Universitaria | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 222 | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-200-80-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | Nota de contenido: | - Entre el catecismo y las primeras letras; La conquista espiritual, primeras escuelas de la banda oriental, una experiencia de enseñanza superior, las escuelas de la patria, la escuela lancasteriana, escuelas de enseñanza media.
- El laberinto y desorganización de las escuelas , las primeras disposiciones, las escuelas del interior del país, la guerra grande y sus consecuencias, la enseñanza privada, el instituto de la instrucción pública, el informe palomeque , en la década de los 60.
- La cuna de los doctores; el proceso de gestación, la novel institución, la cátedra de economía política, un conflicto con el gobierno.
- Las escuelas llenas de pueblo; en los albores de la reforma escolar, amisgos y enemigos de la reforma , el proyecto de reforma escolar, la ley de educación común , la obra de Jacobo y el mito " Reforma Vareliana".
- Yn freno para la infancia descarriada; los requerimientos de la industria, la propuesta educacional de la ENDAYO, la escuela como taller estatal, propuestas de reforma.
- La universidad positivista; Repercusiones de la dictadura , la polémica Varela-Ramírez , la facultad de medicina, una nueva ley orgánica, : Vasquez Acevedo, La facultad de Matemáticas, la universidad se espiritualiza .
- Ensñanza media para la clase media; la preparatoria, los liceos departamentales, los fines de la enseñanza secundaria, la femenina y el nocturno, la enseñanza secundaria se autonomiza, la expansión de la matrícula , la formación de los docentes.
- Enseñanza media para las clases pobres; enderezando el rumbo, Figari y su visión renovadora, un periodo de expansión, el desprestigio de la enseñanza técnica, la universidad del trabajo, la enseñanza técnica y el sistema económico.
- Todos los niños a la escuela; la herencia de la reforma, el consejo de la enseñanza primaria y normal, las escuelas rurales, la educación especial, la llamada escuela nueva, la formación de los maestros.
- La universidad popular; la universidad del 900, la ley orgánica de 1908, el movimiento de reforma universitaria, desarrollo y nuevos conflictos, la ley abadie y el claustro del 34, signos de renovación al mediar el siglo. La década de los 50, El rectorado de Cassinoni ( bienestar estudiantil, extensión universitaria, cursos de verano, actividades culturales, centros docentes ) La ley orgánica de 1958, la introspección ; censos universitarios, proyectos de reestructuras, la renovación pedagógica.
- El sistema entra en crisis; la escuela primaria, la enseñanza secundaria, la formación técnica, el empuje autoritario y la ley de enseñanza.
- Colapso dictatorial; el golpe militar, el sustento ideológico, la política educacional, la enseñanza privada.
- El reacomodo democrático; la concentración educacional, reformas educacionales, estado de situación, la universidad, la vista hacia el futuro.
- La educación para la guerra y para el deporte, cronología sumaria, cuadros estadísticos, nómina de rectores de la universidad.
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Una Historia de la Educación Uruguaya [texto impreso] / Jorge Bralich, Autor . - [S.l.] : Fundación de Cultura Universitaria, 1996 . - 222. ISBN : 978-9974-200-80-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | Nota de contenido: | - Entre el catecismo y las primeras letras; La conquista espiritual, primeras escuelas de la banda oriental, una experiencia de enseñanza superior, las escuelas de la patria, la escuela lancasteriana, escuelas de enseñanza media.
- El laberinto y desorganización de las escuelas , las primeras disposiciones, las escuelas del interior del país, la guerra grande y sus consecuencias, la enseñanza privada, el instituto de la instrucción pública, el informe palomeque , en la década de los 60.
- La cuna de los doctores; el proceso de gestación, la novel institución, la cátedra de economía política, un conflicto con el gobierno.
- Las escuelas llenas de pueblo; en los albores de la reforma escolar, amisgos y enemigos de la reforma , el proyecto de reforma escolar, la ley de educación común , la obra de Jacobo y el mito " Reforma Vareliana".
- Yn freno para la infancia descarriada; los requerimientos de la industria, la propuesta educacional de la ENDAYO, la escuela como taller estatal, propuestas de reforma.
- La universidad positivista; Repercusiones de la dictadura , la polémica Varela-Ramírez , la facultad de medicina, una nueva ley orgánica, : Vasquez Acevedo, La facultad de Matemáticas, la universidad se espiritualiza .
- Ensñanza media para la clase media; la preparatoria, los liceos departamentales, los fines de la enseñanza secundaria, la femenina y el nocturno, la enseñanza secundaria se autonomiza, la expansión de la matrícula , la formación de los docentes.
- Enseñanza media para las clases pobres; enderezando el rumbo, Figari y su visión renovadora, un periodo de expansión, el desprestigio de la enseñanza técnica, la universidad del trabajo, la enseñanza técnica y el sistema económico.
- Todos los niños a la escuela; la herencia de la reforma, el consejo de la enseñanza primaria y normal, las escuelas rurales, la educación especial, la llamada escuela nueva, la formación de los maestros.
- La universidad popular; la universidad del 900, la ley orgánica de 1908, el movimiento de reforma universitaria, desarrollo y nuevos conflictos, la ley abadie y el claustro del 34, signos de renovación al mediar el siglo. La década de los 50, El rectorado de Cassinoni ( bienestar estudiantil, extensión universitaria, cursos de verano, actividades culturales, centros docentes ) La ley orgánica de 1958, la introspección ; censos universitarios, proyectos de reestructuras, la renovación pedagógica.
- El sistema entra en crisis; la escuela primaria, la enseñanza secundaria, la formación técnica, el empuje autoritario y la ley de enseñanza.
- Colapso dictatorial; el golpe militar, el sustento ideológico, la política educacional, la enseñanza privada.
- El reacomodo democrático; la concentración educacional, reformas educacionales, estado de situación, la universidad, la vista hacia el futuro.
- La educación para la guerra y para el deporte, cronología sumaria, cuadros estadísticos, nómina de rectores de la universidad.
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