IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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/ Marguerite Altet
TÃtulo : | La Formación de Profesionales de la Enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marguerite Altet, Autor | Editorial: | DÃada Editora | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 289 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-967230-6-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | La incierta profesionalización de los formadores del profesorado. Formadores del profesorado, una identidad que da sus primeros pasos. Dispositivos para la formación del los formadores del profesorado. ¿Tipos de profesionalización? Profesionalidad de los formadores de formación continua, hacia un perfil poli-identitario. Formadores en los IUFM: un mundo heterogéneo. La profesionalidad de los formadores del profesorado en Bélgica: un contexto, un mecanismo. Método de la construcción de la profesionalidad de los pedagogos, formadores de futuros docentes.Los formadores como vector esencial en la reforma de los sistemas de formación. Perfiles de los actores y vías para una formación profesionalizadora. La profesionalización de los formadores del campo. Formadores-tutores: prácticas e identidad profesional. La división del trabajo entre formadores del profesorado: desafíos emergentes. La profesionalización entre competencia profesional y reconocimiento social. La profesionalización de los formadores del profesorado: ¿realidad emergente o fantasía? |
La Formación de Profesionales de la Enseñanza [texto impreso] / Marguerite Altet, Autor . - España : DÃada Editora, 2002 . - 289. ISBN : 978-84-967230-6-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | La incierta profesionalización de los formadores del profesorado. Formadores del profesorado, una identidad que da sus primeros pasos. Dispositivos para la formación del los formadores del profesorado. ¿Tipos de profesionalización? Profesionalidad de los formadores de formación continua, hacia un perfil poli-identitario. Formadores en los IUFM: un mundo heterogéneo. La profesionalidad de los formadores del profesorado en Bélgica: un contexto, un mecanismo. Método de la construcción de la profesionalidad de los pedagogos, formadores de futuros docentes.Los formadores como vector esencial en la reforma de los sistemas de formación. Perfiles de los actores y vías para una formación profesionalizadora. La profesionalización de los formadores del campo. Formadores-tutores: prácticas e identidad profesional. La división del trabajo entre formadores del profesorado: desafíos emergentes. La profesionalización entre competencia profesional y reconocimiento social. La profesionalización de los formadores del profesorado: ¿realidad emergente o fantasía? |
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