TÃtulo : | Bachillerato y Formación Juvenil | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Mantovani, Autor | Editorial: | El Ateneo | Fecha de publicación: | 1948 | Número de páginas: | 300p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | Nota de contenido: |
El problema de la formación y nuestra segunda enseñanza ; el problema y la época, nuestra segunda enseñanza y su larga crisis, origen del colegio nacional, la memoria de jacques, la proyectada reforma de Magnasco, la escuela intermedia, plan garro, intentos de reforma en 1923, proyecto de 1934, otras iniciativas 1935-1937, el liceo y el bachillerato , proyecto de 1939, reformas de 1941 y de 1948, experiencias universitarias de segunda enseñanza. Enseñanza media y enseñanza secundaria, la conciencia del problema, el bachillerato como medio, el valor del bachillerato. Teoría de la formación ; adolescencia y formación, edad juvenil, el derecho de la personalidad, libertad y deber de adolescencia. Mundos formativos; el mundo natural, el mundo de la cultura, la persona. Formación humana y comunidad, poder formativo de la comunidad, nuestro colegio y su sentido nacional. Necesidad pedagógica de una intuición de la realidad Argentina. Humanismo y formación juvenil, medios de la formación juvenil, humanismo y humanidades, el humanismo y nuestra época. |
Bachillerato y Formación Juvenil [texto impreso] / Juan Mantovani, Autor . - [S.l.] : El Ateneo, 1948 . - 300p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | Nota de contenido: |
El problema de la formación y nuestra segunda enseñanza ; el problema y la época, nuestra segunda enseñanza y su larga crisis, origen del colegio nacional, la memoria de jacques, la proyectada reforma de Magnasco, la escuela intermedia, plan garro, intentos de reforma en 1923, proyecto de 1934, otras iniciativas 1935-1937, el liceo y el bachillerato , proyecto de 1939, reformas de 1941 y de 1948, experiencias universitarias de segunda enseñanza. Enseñanza media y enseñanza secundaria, la conciencia del problema, el bachillerato como medio, el valor del bachillerato. Teoría de la formación ; adolescencia y formación, edad juvenil, el derecho de la personalidad, libertad y deber de adolescencia. Mundos formativos; el mundo natural, el mundo de la cultura, la persona. Formación humana y comunidad, poder formativo de la comunidad, nuestro colegio y su sentido nacional. Necesidad pedagógica de una intuición de la realidad Argentina. Humanismo y formación juvenil, medios de la formación juvenil, humanismo y humanidades, el humanismo y nuestra época. |
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