TÃtulo : | Educar en la Sociedad del Conocimiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Carlos Tedesco, Autor | Editorial: | Fondo de Cultura Económica | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 122p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-557-372-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: | Los fenómenos analizados en estos textos -afirma Juan Carlos Tedesco en el prólogo de este libro- se caracterizan por su novedad y por su inestabilidad. Nadie duda de que estamos viviendo un perÃodo de transformaciones muy profundas, pero no sabemos realmente si esta dinámica de cambio será constante o si estamos en un proceso de transición que, en algún momento, asumirá cierta estabilidad.
En nuestros dÃas, el eje articulador de la economÃa es la utilización intensiva de conocimientos -y no ya el empleo intensivo de mano de obra-. Educar en la sociedad del conocimiento analiza los fenómenos que atraviesan a la educación y estudia sus consecuencias: el papel de la escuela, de las llamadas 'industrias educativas' y de otras agencias de socialización tales como las empresas, la familia y los medios de comunicación.
Ante el desconcierto provocado por estos cambios, dos reacciones aparecen con frecuencia: la primera de ellas, de acuerdo con la lógica de la investigación cientÃfica, desecha las predicciones e incluso las hipótesis explicativas, puesto que la posibilidad de equivocarse es alta. La segunda, más atenta al presente que a la prospección, intenta dar un sentido a los cambios apartándose del enfoque propio de las ciencias sociales para situarse más cerca de la filosofÃa social, que permite explicitar más claramente las orientaciones valorativas y los sentimientos que nos producen los procesos de cambio social y el comportamiento de los actores sociales. En la tensión entre ambas posturas se encuentra este libro, que desafÃa el silencio y la reticencia del debate. | Nota de contenido: | - Conocimiento y sociedad
- Sociedad del conocimiento y educación
- Universidad y sociedad del conocimiento
- Desafíos de la reformas educativas en América Latina |
Educar en la Sociedad del Conocimiento [texto impreso] / Juan Carlos Tedesco, Autor . - [S.l.] : Fondo de Cultura Económica, 2000 . - 122p. ISBN : 978-950-557-372-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: | Los fenómenos analizados en estos textos -afirma Juan Carlos Tedesco en el prólogo de este libro- se caracterizan por su novedad y por su inestabilidad. Nadie duda de que estamos viviendo un perÃodo de transformaciones muy profundas, pero no sabemos realmente si esta dinámica de cambio será constante o si estamos en un proceso de transición que, en algún momento, asumirá cierta estabilidad.
En nuestros dÃas, el eje articulador de la economÃa es la utilización intensiva de conocimientos -y no ya el empleo intensivo de mano de obra-. Educar en la sociedad del conocimiento analiza los fenómenos que atraviesan a la educación y estudia sus consecuencias: el papel de la escuela, de las llamadas 'industrias educativas' y de otras agencias de socialización tales como las empresas, la familia y los medios de comunicación.
Ante el desconcierto provocado por estos cambios, dos reacciones aparecen con frecuencia: la primera de ellas, de acuerdo con la lógica de la investigación cientÃfica, desecha las predicciones e incluso las hipótesis explicativas, puesto que la posibilidad de equivocarse es alta. La segunda, más atenta al presente que a la prospección, intenta dar un sentido a los cambios apartándose del enfoque propio de las ciencias sociales para situarse más cerca de la filosofÃa social, que permite explicitar más claramente las orientaciones valorativas y los sentimientos que nos producen los procesos de cambio social y el comportamiento de los actores sociales. En la tensión entre ambas posturas se encuentra este libro, que desafÃa el silencio y la reticencia del debate. | Nota de contenido: | - Conocimiento y sociedad
- Sociedad del conocimiento y educación
- Universidad y sociedad del conocimiento
- Desafíos de la reformas educativas en América Latina |
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