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/ Antonio Mendoza Fillola
TÃtulo : | Didáctica de la Lengua y la Literatura para primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antonio Mendoza Fillola, Autor | Editorial: | Prentice Hall | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 572 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-205-3455-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Nota de contenido: |
1. Marco conceptual:
Didáctica de la lengua y de la literatura: aspectos epistemológico.
Conceptos básicos en Didáctica de la Lengua y la Literatura.
El enfoque comunicativo.
El Curriculum de lengua y literatura.
2. Bases para la formación lingüístico-comunicativa y literaria:
Habilidades y competencias lingüísticas.
La lectoescritura: métodos y procesos.
El dominio de la lengua oral. El dominio ortográfico.
Didáctica de la literatura: relaciones entre el discurso y el sujeto.
De la competencia literaria al proceso educativo: actividades y recursos.
El canon formativo y la educación lecto-literaria.
Las actividades para el desarrollo de las habilidades comunicativa.
La evaluación de las habilidades lingüísticas.
3. Referentes para la reflexión metalingüística:
Del conocimiento gramatical al discurso. Sus tipologías textuales.
Los contenidos gramaticales: aspectos fónicos, morfosintácticos, textuales y léxicos.
Fonética y didáctica de la pronunciación. |
Didáctica de la Lengua y la Literatura para primaria [texto impreso] / Antonio Mendoza Fillola, Autor . - [S.l.] : Prentice Hall, 2003 . - 572. ISBN : 978-84-205-3455-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Nota de contenido: |
1. Marco conceptual:
Didáctica de la lengua y de la literatura: aspectos epistemológico.
Conceptos básicos en Didáctica de la Lengua y la Literatura.
El enfoque comunicativo.
El Curriculum de lengua y literatura.
2. Bases para la formación lingüístico-comunicativa y literaria:
Habilidades y competencias lingüísticas.
La lectoescritura: métodos y procesos.
El dominio de la lengua oral. El dominio ortográfico.
Didáctica de la literatura: relaciones entre el discurso y el sujeto.
De la competencia literaria al proceso educativo: actividades y recursos.
El canon formativo y la educación lecto-literaria.
Las actividades para el desarrollo de las habilidades comunicativa.
La evaluación de las habilidades lingüísticas.
3. Referentes para la reflexión metalingüística:
Del conocimiento gramatical al discurso. Sus tipologías textuales.
Los contenidos gramaticales: aspectos fónicos, morfosintácticos, textuales y léxicos.
Fonética y didáctica de la pronunciación. |
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7213 | 374 MENd | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Lengua | En préstamo hasta 20/05/2024 |
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