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TÃtulo : | Seminario internacional articulación de la educación con el mundo del trabajo: : el rol de la formación profesional en las polÃticas educativas. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MEC, Autor | Editorial: | MEC | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 43 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-362-89-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: |
Articulación de la Educación con el mundo del trabajo. El rol de la ofrmación profesional en las políticas educativas. Los jóvenes: sus necesidades, intereses y problemas. Los jóvenes, la educación y el trabajo. Políticas y experiencias en Uruguay. La validación de conocimientos para la reinserción y continuidad educativa, inserción laboral e integración social en el Uruguay. La articulación de la Educación y la Formación Profesional con las políticas de empleo. La articulación de la Educación con el mundo del Trabajo. El rol de la formación profesional en las políticas educativas. Síntesis de las principales reflexiones expuestas durante el Seminario. |
Seminario internacional articulación de la educación con el mundo del trabajo: : el rol de la formación profesional en las polÃticas educativas. [texto impreso] / MEC, Autor . - [S.l.] : MEC, 2014 . - 43 p. ISBN : 978-9974-362-89-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: |
Articulación de la Educación con el mundo del trabajo. El rol de la ofrmación profesional en las políticas educativas. Los jóvenes: sus necesidades, intereses y problemas. Los jóvenes, la educación y el trabajo. Políticas y experiencias en Uruguay. La validación de conocimientos para la reinserción y continuidad educativa, inserción laboral e integración social en el Uruguay. La articulación de la Educación y la Formación Profesional con las políticas de empleo. La articulación de la Educación con el mundo del Trabajo. El rol de la formación profesional en las políticas educativas. Síntesis de las principales reflexiones expuestas durante el Seminario. |
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