IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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TÃtulo : | Desarrollo profesional docente y mejora de la educación , informe paÃs | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MEC, Autor ; ANEP, Autor ; UDELAR, Autor | Editorial: | Tradinco | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 241 | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-362-41-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 397 Anuarios, estadísticas e informes sobre educación | Nota de contenido: |
LA FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA EN URUGUAY. Antecedentes. Formación inicial y acceso a la docencia. La formación continua de los adolescentes. Desafíos institucionales. Algunas reflexiones.
LA FORMACIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS EN URUGUAY. Los posgrados universitarios: su desarrollo y su rol en la formación de los docentes. La formación pedagógico-didáctica en el desarrollo profesional de los docentes universitarios.
SEGUIMIENTO DE LAS METAS 2021:el desafío de la comparabilidad midiendo la diversidad. |
Desarrollo profesional docente y mejora de la educación , informe paÃs [texto impreso] / MEC, Autor ; ANEP, Autor ; UDELAR, Autor . - [S.l.] : Tradinco, 2013 . - 241. ISBN : 978-9974-362-41-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 397 Anuarios, estadísticas e informes sobre educación | Nota de contenido: |
LA FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA EN URUGUAY. Antecedentes. Formación inicial y acceso a la docencia. La formación continua de los adolescentes. Desafíos institucionales. Algunas reflexiones.
LA FORMACIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS EN URUGUAY. Los posgrados universitarios: su desarrollo y su rol en la formación de los docentes. La formación pedagógico-didáctica en el desarrollo profesional de los docentes universitarios.
SEGUIMIENTO DE LAS METAS 2021:el desafío de la comparabilidad midiendo la diversidad. |
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