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TÃtulo : | Enfoques : Revista de educación no formal. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MEC, Autor | Editorial: | Tradinco | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 188 p | ISBN/ISSN/DL: | 1688-7743 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Análisis y perspectivas
* Educación de calidad para todos: un asunto de Derechos Humanos.
* Miradas sobre el aprendizaje.
* Articulación de ofertas educativas en ámbitos de educación formal y no formal.
* Artexpresión en la docencia.
* Pedagogía de la integralidad o cómo romper una vasija perfecta.
* Animación socio cultural en espacios urbanos: perspectiva de la pedagogía social.
* La educación ambiental en jóvenes y adultos: ¿para qué?
* Una breve reflexión sobre prácticas de la educación ambiental.
* La capacitación en el contexto de los proyectos de desarrollo.
* Subjetividad adolescente y espacios de convivencia.
Experiencias y reflexiones.
* Una mirada hacia la educación en cárceles programa aprender siempre.
* Experiencia ludocreativa frente a la violencia doméstica.
* El valor educativo del deporte "orientación".
* Apuntes sobre la educación no formal y lapromoción social en el marco de la política pública. El programa Uruguay integra (mides)
* La participación en "a sumar saberes": experiencia local con impacto global.
Los movimientos juveniles judeo-sionistas: la educación no formal en el seno de la comunidad judía del Uruguay.
Entrevistas
*Entrevista virtual a Paul Bélanger
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Enfoques : Revista de educación no formal. [texto impreso] / MEC, Autor . - [S.l.] : Tradinco, 2011 . - 188 p. ISSN : 1688-7743 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Análisis y perspectivas
* Educación de calidad para todos: un asunto de Derechos Humanos.
* Miradas sobre el aprendizaje.
* Articulación de ofertas educativas en ámbitos de educación formal y no formal.
* Artexpresión en la docencia.
* Pedagogía de la integralidad o cómo romper una vasija perfecta.
* Animación socio cultural en espacios urbanos: perspectiva de la pedagogía social.
* La educación ambiental en jóvenes y adultos: ¿para qué?
* Una breve reflexión sobre prácticas de la educación ambiental.
* La capacitación en el contexto de los proyectos de desarrollo.
* Subjetividad adolescente y espacios de convivencia.
Experiencias y reflexiones.
* Una mirada hacia la educación en cárceles programa aprender siempre.
* Experiencia ludocreativa frente a la violencia doméstica.
* El valor educativo del deporte "orientación".
* Apuntes sobre la educación no formal y lapromoción social en el marco de la política pública. El programa Uruguay integra (mides)
* La participación en "a sumar saberes": experiencia local con impacto global.
Los movimientos juveniles judeo-sionistas: la educación no formal en el seno de la comunidad judía del Uruguay.
Entrevistas
*Entrevista virtual a Paul Bélanger
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