TÃtulo : | La educación en el siglo XXI : Los retos del futuro inmediato | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Francisco Imbernón, Compilador ; Lilia Bartolome, Autor ; Ramón Flecha, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor ; Henry Giroux, Autor ; Donaldo Macedo, Autor ; Peter McLaren, Autor ; Tomás S Popkewitz, Autor ; Luis Rigal, Autor ; Marina Subirats, Autor ; Iolanda Tortajada, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : GRAO | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 180 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INVESTIGACION EDUCATIVA | Nota de contenido: | Un libro para la reflexión y la búsqueda de alternativas educativas de futuro. 1. Retos y salidas educativas en la entrada de siglo. 2. La educación que tenemos, la educación que queremos. 3. Pedagogía crítica como proyecto de profecía ejemplar: cultura y política en el nuevo milenio. 4. Amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer, hoy y mañana. 5. El racismo en la era de la globalización. 6. Pedagogía revolucionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica. 7. Reforma, conocimiento pedagógico y administtración social de la individualidad: la educaicón escolar como efecto del poder. 8. La escuela crítico-democrática: una asignatura pendiente en los umbrales del siglo XXI. 9. La educación del siglo XXI: la urgencia de una educación moral. |
La educación en el siglo XXI : Los retos del futuro inmediato [texto impreso] / Francisco Imbernón, Compilador ; Lilia Bartolome, Autor ; Ramón Flecha, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor ; Henry Giroux, Autor ; Donaldo Macedo, Autor ; Peter McLaren, Autor ; Tomás S Popkewitz, Autor ; Luis Rigal, Autor ; Marina Subirats, Autor ; Iolanda Tortajada, Autor . - Barcelona (España) : GRAO, 1999 . - 180 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INVESTIGACION EDUCATIVA | Nota de contenido: | Un libro para la reflexión y la búsqueda de alternativas educativas de futuro. 1. Retos y salidas educativas en la entrada de siglo. 2. La educación que tenemos, la educación que queremos. 3. Pedagogía crítica como proyecto de profecía ejemplar: cultura y política en el nuevo milenio. 4. Amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer, hoy y mañana. 5. El racismo en la era de la globalización. 6. Pedagogía revolucionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica. 7. Reforma, conocimiento pedagógico y administtración social de la individualidad: la educaicón escolar como efecto del poder. 8. La escuela crítico-democrática: una asignatura pendiente en los umbrales del siglo XXI. 9. La educación del siglo XXI: la urgencia de una educación moral. |
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