IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Ramiro Marques
TÃtulo : | Saber educar : Un arte y una vocación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ramiro Marques, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Narcea | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 170 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | METODOS DE ENSEÑANZA, TECNICAS DE ENSEÑANZA, PLANIFICACION, EVALUACION | Nota de contenido: | 1.¿Qué es educar?.- 2.La enseñanza subordinada al aprendizaje.- 3.Las tres dimensiones de la educación.- 4.Los tres objetivos de la escuela.- 5.Tres modos de enseñar, tres modos de aprender.- 6.Cultura, multiculturas e interculturalidad.- 7.Planificar es una guía para la acción.- 8.Evaluar; recuperar y enriquecer.- 9.Cómo hacer una buena exposición.- 10.Cómo enseñar conceptos.- 11.Cómo moderar un debate.- 12.Cómo desarrollar un proyecto.- 13.La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje.- 14.Cuando el alumno es indisciplinado.- 15.Cuando la familia no colabora.- 16.Cuando el alumno no estudia.- 17.Cómo afrontar la diversidad.- 18.Los contenidos y las competencias o las dos caras de una moneda.- 19.Cómo enseñar valores.- 20.La cabeza, el corazón y el cuerpo o la educación mulidimensional. |
Saber educar : Un arte y una vocación [texto impreso] / Ramiro Marques, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2006 . - 170 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | METODOS DE ENSEÑANZA, TECNICAS DE ENSEÑANZA, PLANIFICACION, EVALUACION | Nota de contenido: | 1.¿Qué es educar?.- 2.La enseñanza subordinada al aprendizaje.- 3.Las tres dimensiones de la educación.- 4.Los tres objetivos de la escuela.- 5.Tres modos de enseñar, tres modos de aprender.- 6.Cultura, multiculturas e interculturalidad.- 7.Planificar es una guía para la acción.- 8.Evaluar; recuperar y enriquecer.- 9.Cómo hacer una buena exposición.- 10.Cómo enseñar conceptos.- 11.Cómo moderar un debate.- 12.Cómo desarrollar un proyecto.- 13.La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje.- 14.Cuando el alumno es indisciplinado.- 15.Cuando la familia no colabora.- 16.Cuando el alumno no estudia.- 17.Cómo afrontar la diversidad.- 18.Los contenidos y las competencias o las dos caras de una moneda.- 19.Cómo enseñar valores.- 20.La cabeza, el corazón y el cuerpo o la educación mulidimensional. |
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