IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
HORARIO: lunes a viernes de 10:30 a 16:00 y 18:30 a 23:00
Consultas y ayuda desde casa a través de: biblioteca.ifdminas@cfe.edu.uy
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda
/ Tiscar Lara
TÃtulo : | La competencia digital en el área de lengua | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Tiscar Lara, Autor ; Felipe Zayas, Autor ; Néstor Alonso Arrukero, Autor ; Eduardo Larequi, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 173 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | NUEVAS TECNOLOGIAS, DIDACTICA, LENGUA | Nota de contenido: | 1.Alfabetizar en la cultura digital.- 2. Escribir y leer en la red: nuevas prácticas discursivas.- 3.Blogs en la escuela. Una introducción al uso didáctico de las bitácoras en primaria.- 4.Propuestas para la integración curricular de las TIC en el área de lengua castellana y literatura. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
6095 | 371.334 COM | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Anna Camps
TÃtulo : | Secuencias didácticas para aprender gramática | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Anna Camps, Compilador ; Felipe Zayas, Compilador | Editorial: | Barcelona [España] : GRAO | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 210 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | GRAMATICA, ENSEÑANZA | Nota de contenido: | Hacia una gramática pedagógica.- Secuencias didácticas para aprender gramática.- La cohesión textual en la enseñanza de la lengua.- Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos.- Sintaxis y educación literaria.- El tiempo de la narración: una secuencia de trabajo gramatical.- El aspecto verbal en las narraciones de ficción.Una reflexión interlinguística.- La construcción del conocimiento gramatical de los alumno de secundaria a través de la investigación y el razonamiento.- ¿Cómo funcionan los relativos? aprender gramática investigando.- Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de campo estructurado.- Trabajamos la oración.-La actividad metalinguística: más allá del análisis gramatical.- Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales.- La enseñanza de la gramática: pensar la oración. |
Secuencias didácticas para aprender gramática [texto impreso] / Anna Camps, Compilador ; Felipe Zayas, Compilador . - Barcelona (España) : GRAO, 2006 . - 210 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | GRAMATICA, ENSEÑANZA | Nota de contenido: | Hacia una gramática pedagógica.- Secuencias didácticas para aprender gramática.- La cohesión textual en la enseñanza de la lengua.- Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos.- Sintaxis y educación literaria.- El tiempo de la narración: una secuencia de trabajo gramatical.- El aspecto verbal en las narraciones de ficción.Una reflexión interlinguística.- La construcción del conocimiento gramatical de los alumno de secundaria a través de la investigación y el razonamiento.- ¿Cómo funcionan los relativos? aprender gramática investigando.- Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de campo estructurado.- Trabajamos la oración.-La actividad metalinguística: más allá del análisis gramatical.- Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales.- La enseñanza de la gramática: pensar la oración. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2858 | 372.61 CAMs | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
2857 | 372.61 CAMs | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección Sala | Consulta en sala Disponible |