IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Marcelo Ubal
TÃtulo : | Aportes para la elaboración de propuestas de polÃticas educativas : Educación media básica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcelo Ubal, Compilador | Editorial: | UNESCO. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 223 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | URUGUAY, PLAN DE ESTUDIO, ENSEÑANZA SECUNDARIA | Nota de contenido: | Formación docente y educación media básica en el contexto de los cambios societarios.- La resignificación de la alfabetización como clave deconstructiva de la identidad de la Educación Media Básica.- Características de los sujetos de la Educación Media Básica.- Aportes para pensar la Educación Media Básica.- La escuela en la encrucijada del cambio epocal.- El complejo (e ineludible) diálogo entre la formación docente y la educación media básica: aportes desde la relatoría.- Transformación e innovación en la enseñanza media: ¿desafíos para la formación de profesores?.- Desafíos de la formación docente permanente en Uruguay: Formación permanente vs capacitación continua.- PROEJA: Uma experiencia para compartilhar e aprender.- Articulación entre la educación formal y la educación no formal.- Fines, estructura y modalidades de educación media básica en la región.- La educación media básica dentro de la reforma de los sistemas educativos. Formulación e implementación de políticas para la educación secundaria. |
Aportes para la elaboración de propuestas de polÃticas educativas : Educación media básica [texto impreso] / Marcelo Ubal, Compilador . - [S.l.] : UNESCO. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2009 . - 223 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | URUGUAY, PLAN DE ESTUDIO, ENSEÑANZA SECUNDARIA | Nota de contenido: | Formación docente y educación media básica en el contexto de los cambios societarios.- La resignificación de la alfabetización como clave deconstructiva de la identidad de la Educación Media Básica.- Características de los sujetos de la Educación Media Básica.- Aportes para pensar la Educación Media Básica.- La escuela en la encrucijada del cambio epocal.- El complejo (e ineludible) diálogo entre la formación docente y la educación media básica: aportes desde la relatoría.- Transformación e innovación en la enseñanza media: ¿desafíos para la formación de profesores?.- Desafíos de la formación docente permanente en Uruguay: Formación permanente vs capacitación continua.- PROEJA: Uma experiencia para compartilhar e aprender.- Articulación entre la educación formal y la educación no formal.- Fines, estructura y modalidades de educación media básica en la región.- La educación media básica dentro de la reforma de los sistemas educativos. Formulación e implementación de políticas para la educación secundaria. |
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2523 | 375.001 UBAa v2 | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |